我想來到簡書的朋友，絕大部分是熱愛寫作、熱衷于寫作，最起碼也是對文字感興趣的人。真心感謝簡書創(chuàng)始人的初衷及開發(fā)團隊的努力，研發(fā)這么一款實用而又有意義的APP，可以讓這么多志同道合的朋友在這里聚首，一起研討、學習、交流關于寫作的一切。
這里好似一塊世外凈土，我們來自四面八方、五湖四海，不論出身和職業(yè)，不看相貌與年齡，只把視角聚焦到筆下的文字。我們翱翔在簡書撐起的廣闊無垠的天空，我們暢游在簡友用文字蓄積起的無邊海洋。這種暢爽與痛快，只有心懷寫作夢的我們才沉醉其中，無法自拔。
小的時候，爸爸是位中學教師，媽媽在居委會工作，不是書香門第，也沒有耳濡目染。沒有四書五經，亦無中外名著。那個時候，80年代末90年代初的一家三口，倒不能說滿足不了溫飽，可現在的我仍清晰的記著那時候家里的晚餐中肉是寥寥無幾的，爸媽總是把肉挑出來夾給正在長身體的我。所以，小的時候我沒有博覽群書的經歷，當然我更沒有天賦異稟。
上小學的時候成績還可以，不過始終與榜首無緣，總是在班級前幾名晃悠。那時的我，寫作對于我來說叫“寫作文、寫日記”。從最開始的類似于《我的爸爸》《我的奶奶》，到后來老師硬性要求每天寫日記。那時候的日記要么記豆腐帳，要么就是自己胡編。因為大部分的日常也沒那么多好寫的，為了不讓老師看出是應付，或者再想給自己加加分。而編又不能編的離譜，不可天馬行空，也不能光怪陸離。哈哈，現在想想著實有趣呢！
那個時候的我，小小的心中還沒種下寫作的種子。
到了初中，我終于當了一次黑馬，也就是剛升初中不久的一次考試，成績名列班級第一。因此班主任給了我個官兒當——班長。當時還有一位女班長，后來我也不知從何時起，我這個男班長就被公認為副班長了，之后回想定是因為我當時調皮搗蛋，有些叛逆了。
或許，寫作的種子是在這個時候種下了我的心田。一次語文老師的家庭作業(yè)，是一篇作文，題目我已經不記得了。但我清晰地記得那篇作文我用陳毅將軍的一句詩開頭：“大雪壓青松，青松挺且直”。應該是寫關于意志和品格的論題。從這次作文完成開始，語文老師會經常性的在課堂上朗讀我的作文，說我的作文水平比班里同學高出一塊。那時稚嫩的我虛榮心也得到了滿足。
迄今為止，回憶起我的學生時代，我始終認為初中階段是我最喜歡最自在的時期。而寫作是當時這青蔥歲月里錦上添花的一筆。
到了高中，直接被分到尖子班。我才發(fā)現我一直引以為傲的智商卻成了我的硬傷。第一次離開家加入集體生活的我還沒來得及適應，就在課堂上眼睜睜看著其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的“高手”同學對復雜刁鉆的問題對答如流。我第一次感受到了什么叫人外有人，什么叫物競天擇。
后來我逐漸的適應環(huán)境與節(jié)奏，雖然智商比不上那些天才少年，但肯學肯下功夫的我成績慢慢追趕著。可當年初中那般作文的水平和得分已不見蹤影，也許是繁重的學業(yè)分散了我的能力，也或許是才華出眾的學生在此云集，自然我就難以出眾了。
時光就這樣如溪水般流淌著，日復一日的三點一線，一天又一天的上課下課。轉眼到了高三沖刺階段，老天卻跟我開起了玩笑，我患了強迫癥。強迫癥這個詞在今天應該很多人都不陌生了，可在當年我連聽都沒有聽過。這里我先不闡述這個病的具體情況了，以后我會專門給大家講述我是如何發(fā)病和長達十幾年與病魔的抗爭。
后來，因病學業(yè)中斷了。記得收拾東西回家的那個晚上，我看著滿滿幾麻袋的書，一邊收拾一邊眼淚撲簌。從小到大我沒有過什么高大上的夢想，我只想通過自己努力學習考上一所好的大學，將來能有好的工作，把守寡的媽媽從農村接到城市，讓她享享福。如今這恪守多年的信條也背離了我，恍若夢境，那么痛，痛得不敢相信是真的。
離開校園的我輾轉在求醫(yī)問藥的路上，也仿佛走在冬夜的冷風里，更像是誤入了龐大的命運迷宮，難以找到透著光亮的那個出口。轉眼間，十幾年就這么過去了。期間我還試圖學習，報名技校、干了幾份并不長久的工作，大部分的時間還是在被折磨著。
直到近幾年，終于否極泰來，上天終于看到了那個曾經被遺忘的我，病情逐漸好轉。開始更多身心投入到社會與工作中?？墒?，如今我已33歲，一沒學歷二沒技術，面對著日新月異、大浪淘沙的當今時代，面對養(yǎng)家糊口的壓力，自己茫然無措，那個本屬于二十幾歲的迷茫尷尬的寄生在我這個中年大叔身上。
值得高興的是，那個曾經在年少的心中埋下寫作的種子開始破土而出，我多次想用現實的瑣碎和殘酷把它徹底埋葬。可倔強的綠芽讓我敬畏生命的力量。
寫作，雖然不能帶給我多大的收入，也不提養(yǎng)家糊口，可僅僅是出于熱愛、喜歡，我不想讓我的人生單純?yōu)榱松嫸疾?，我不想在我即將離開這個世界的那一刻，遺憾自己沒有為寫作而寫作過。對，不為別的，為寫作而寫作。
正如前面所說，在簡書里我們找到了真正的自我，那個曾經逐夢的少年，那顆為夢想為熱愛而加速跳動的心臟，那滿身澎湃的熱血，統(tǒng)統(tǒng)源于：不棄寫作夢，追夢赤子心！
最后用《追夢赤子心》當中的一小段詞，與君共勉：
也許我沒有天分
但我有夢的天真
我將會去證明 用我的一生
也許我手比較笨
但我愿不停探尋
付出所有的青春 不留遺憾
向前跑
迎著冷眼和嘲笑
生命的廣闊不經歷磨難怎能感到
命運它無法讓我們跪地求饒
——《追夢赤子心》
