第二核心技能:練習(xí)致謝和感激

概念:、給多并接受致謝和及感激

?致謝或感激是一種正式的文明、禮貌和尊重的行為之致謝和感激表達(dá)對他人做好人好事的謝意和認(rèn)可

?班會總是從致謝和感激開始

為什么致謝和感激很重要?

?幫助班級清晰地過渡到班會，將班會與其他討論區(qū)別開來:

?為班級會議打下正面的基調(diào):

?教學(xué)生注意到彼此積極的方面，促進(jìn)了學(xué)生及教師間的連接

?增加了學(xué)生的歸屬感

?在積極的氛圍中，問題的解決更加容易

?當(dāng)每個(gè)人都自由地給予并接受致謝

時(shí)，整個(gè)班級的氯國得到了改善

班會是如何利用致謝和感激的?

?每次班會由致謝和感激開始，這是慣例中重要的部分

?致謝和感激為班會定下基調(diào)，并且”討論”或其他會議區(qū)別開來

學(xué)生還學(xué)到什么?

≥如何尋找、注意并認(rèn)可他人的積極方面

如何接受并說"謝謝” 來回位他人的致謝:

?如何直接地認(rèn)可彼此，用第一人稱說出致謝

詹妮，謝謝你今天午餐的時(shí)候和我一起玩。"(說的時(shí)候直接看著對方，)

而不是“我想謝謝詹妮，因?yàn)樗裉煳绮蜁r(shí)和我一起玩， "(說的時(shí)候看著老師。)建議的教學(xué)順序:

?致謝和感激1:介紹給予和接受致謝的形式和流程

?致謝和感激2:分享致謝

?致謝和感激3:給予，接受或棄權(quán)提示

?給予致謝需要練習(xí)

?有時(shí)學(xué)生們給予彼此"諷刺挖苦的感謝”，話里也許包含有益的和傷害性的部分，例如

“喬斯，感謝你幫助我，因?yàn)槟憬?jīng)常是不幫忙的。”

“戴安娜，我要感謝你今天的分享，因?yàn)槟銖膩聿环窒?

“戴安娜，我要感謝你今天的分享，因?yàn)槟銖膩聿环窒?”

當(dāng)有人給出一個(gè)“諷刺挖苦的感謝”的時(shí)候，老師(或者稍后的“幫助而不是傷居“監(jiān)督員向以要求學(xué)生去掉傷害性的部分進(jìn)行致謝。