[紅順視點]:實招:對期末有效考練的六條提醒
會考試也是一種重要素質(zhì)。
考練是期末復習的有效抓手，若奔著要數(shù)量不要質(zhì)量的試卷滿天飛或者講評糾錯不扎實的重考試輕講評，考練的效果就大打折扣。臨近期末考試之際，對于考練特提出六條建議，供參考。
組卷考。可將二、三套試卷組成一套卷考。就是依據(jù)自己對學情、課標、考綱判斷，這三套卷中學生容易出錯的、重點的題組成新卷，對哪些學生己經(jīng)熟練掌握的、重復的刪除。這樣原來考三套卷時間就縮短為考一次時間，效率提高了3倍，更重要是避免了許多重復無效勞動。
二次考。二次考有兩層含義，一是考前以1比1.2印卷，講評后，讓后20%學生再考，檢驗講評、糾錯、訂證、消化效果，力爭實現(xiàn)“考后清”。二是將學生己考過卷中出錯率較高的題、壓軸題組卷再考。這樣做的好處，確保學生正規(guī)考試時不犯重復性錯誤。
限時考。學生在大型正規(guī)考試時，時間把握經(jīng)常出問題，會做沒做完屢見不鮮。為此進行多次以正規(guī)考試題量，但考試時間比正規(guī)考試少5到8分鐘的縮時考，一到時間不論做完就立馬收卷。這樣對提升學生的考試時間意識，非常有效，同時也為正規(guī)考試留下了一定檢查時間。限時考另一種形式是針對各個大題，教師擬出各模塊答題時間，分段提醒，并讓學生批注是否答完，旨在訓練考場上各模塊答題時間科學分配。尤其是對初中政治、歷史開卷考試非常有益，對高考文理綜考試三科時間方配也頗有幫助。
雙講雙說。試卷講評課，對重點題型，可采取教師講評后，讓中等生上臺把突破點、做題思路再講一遍，讓學困生上臺再重復一遍。雙說指的是要求學困生對試卷上錯題訂證后，還要找中等生講二遍，只有能講精楚，表明才真懂、真明白。為此也叫“差生給好生講題，并給同伴講二遍”。
三時段鞏固。對試卷上錯題，試卷下發(fā)后當天規(guī)范訂證，并在錯題前面標上星號，隔一天即第三天，只看試卷上標星號的題，會的劃掉，不會的標上二星。到第七天，只看標二星的題，會的劃掉，不會的標上三星?？记?，重點看三星的題。這樣，孩子每次學的都是自己不會的。
三時態(tài)試卷檢查法。試卷檢查是一種技能，也需要科學訓練。試卷檢查也是一種智慧，也有一定策略。借助演草紙檢查試卷是一種快速方法，分區(qū)、分題科用規(guī)劃、使用演草紙是前提。試卷檢查不是把試卷上題再做一遍，也不是順著原思路再看一遍，更不是僅看看是否有無算錯地方。三時態(tài)試卷檢查法指的是試卷檢查依據(jù)時間充足與否分為三種情況:應急檢查法。比如考試結(jié)束鐘聲己響立馬要收時，若作文沒寫完，快速點上省略號，不上閱卷教師一眼看出作文沒寫完?？焖贆z查法。當最后15分鐘提示鈴聲響后，若自己又做了一段時間，就表明檢查時間不充分，就要啟動快速檢查法預案。一看有無漏題，二要對格式如設(shè)答是否完整，三要對不會的選擇題、判斷題做出決斷，四是對分步給分綜合題把公式、方程式寫上等。時間充足采用常態(tài)檢查法?？山柚莶菁垖τ嬎銖筒椋刹捎么敕z驗等。重點題、有疑惑題要重新讀題，重新思考，不要受原思維影響，更不要順著去檢查。比如應用題首先要放在式子是否列正確，而不是僅僅去看是否算正確。
親，我說的這些，你可以試一試，也許會有些幫助。
