兩天的培訓(xùn)過得很快，但是卻收獲滿滿。第一次知道思維導(dǎo)圖應(yīng)該是在一年多前，當(dāng)時(shí)看著別人畫的導(dǎo)圖就被吸引住了，原來知識還可以用這樣的方式呈現(xiàn)出來。后來因?yàn)楣ぷ鏖_始慢慢接觸導(dǎo)圖，慢慢對它有一些了解，但是總覺得還不夠，所以當(dāng)聽說可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)這個(gè)課程時(shí)就果斷報(bào)名了，兩天學(xué)完之后發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)更多的將導(dǎo)圖用來整理了，它最大的功能卻沒有發(fā)揮出來。
兩天收獲很多，就簡單的從以下幾個(gè)方面來講吧
一、圖
具體的事物可以通過基本型進(jìn)行修飾、整合，對于想不到而畫不出的具體事物可以用基本型直接加上它的特征，抽象的需要加以一定的聯(lián)想。插圖的目的是強(qiáng)調(diào)，是能夠表達(dá)一定感情色彩的，所以不要因?yàn)檫@個(gè)圖會(huì)畫而去加插圖。畫得像≠畫得好，敢于動(dòng)手練習(xí)才是進(jìn)步關(guān)鍵。
二、線條
線條最基本的功能是為了理清脈絡(luò)，方便進(jìn)行分類管理，所以一定要畫得清楚，而不是為了美觀。
三、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞通常是為了表達(dá)重點(diǎn)的，要精準(zhǔn)，可以是名詞、動(dòng)詞或名句，你所找的關(guān)鍵詞一定是跟你的目的息息相關(guān)的，不要為了找關(guān)鍵詞而找關(guān)鍵詞。筆記練習(xí)的關(guān)鍵詞看是否能“為我所用”。
四、BOIS
在繪制思維導(dǎo)圖過程中最好能夠多想幾步，“給思維留活口”，不知道寫什么的情況下可以先空著，同時(shí)要明白繪制導(dǎo)圖的目的，結(jié)合實(shí)際的工作、生活場景確定。
五、進(jìn)階
1.mini思維導(dǎo)圖，內(nèi)容較多無法在所在位置呈現(xiàn)出來可以做一個(gè)mini思維導(dǎo)圖。
2.色塊，出現(xiàn)多次且重要的內(nèi)容。
3.帶有剪頭的虛、實(shí)線可將內(nèi)容結(jié)合。
4.框線，有意義，印象深刻的話語可以記錄。
六、“正負(fù)新行”
不要將自己限制在思維導(dǎo)圖的框架里，任何時(shí)候都可以運(yùn)用，它也可以有不同的呈現(xiàn)形式，多角度思考，理解、諒解、善解，可以幫助解決更多的問題，同時(shí)可以激發(fā)自己更多創(chuàng)意出來。
兩天學(xué)得很開心，不想離開，想要一直跟著David和Phoebe老師學(xué)習(xí)，但是學(xué)過之后一定要學(xué)有所用，所以接下來就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，Better your life讓思維導(dǎo)圖真正發(fā)揮它的作用。
