? ? 青少年心理工作怎么做大型公益活動(dòng)第五期，在學(xué)員們的期盼中于12月26日如期舉行。因疫情防控要求，第四期活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行，大家覺(jué)得沒(méi)有線下面對(duì)面有感覺(jué)，經(jīng)過(guò)渡老師李曉麗努力申請(qǐng)，我們又回到了熟悉的會(huì)場(chǎng)，才半個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面，大家感覺(jué)好像過(guò)了很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，見(jiàn)面后有聊不完的話題。

全體組員合影

? ? 在“信任到”熱身游戲之后，學(xué)員們分享了一周來(lái)的收獲和感悟，每一個(gè)分享者都有較前面更多更大的收獲。頭腦風(fēng)暴中更是熱鬧紛呈，大家對(duì)青少年中存在的問(wèn)題如數(shù)家珍，感覺(jué)早就收集好了就等這一刻的分享，對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源也做了各自角度的闡述，歸根結(jié)底還在于家庭，家庭成員溝通、互動(dòng)，家庭教育缺少科學(xué)的方法，總是按照自己習(xí)得的老一輩所沿用的方法，將自己小時(shí)候所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)移到自己孩子身上繼續(xù)發(fā)酵。根據(jù)大家列出的問(wèn)題，按照青少年心理問(wèn)題的三大類型，我們進(jìn)行了歸類。針對(duì)重要的突出的問(wèn)題討論了應(yīng)對(duì)的策略。

體驗(yàn)真誠(chéng)交流

? ? 技術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家兩人一組運(yùn)用真誠(chéng)技術(shù)，分別體驗(yàn)來(lái)訪者與咨詢者的角色。分享中鑫同學(xué)說(shuō)：“一直以為做咨詢很難，結(jié)果在和同學(xué)互相咨詢中，覺(jué)得只要真心聽(tīng)，用心聽(tīng)，多感受對(duì)方語(yǔ)言背后的情緒和需求，咨詢也不是那么令人害怕的事情”；亮同學(xué)說(shuō)和老師交流后感覺(jué)自己心情沒(méi)那么煩了，思考了多種回家發(fā)泄的方法都可以不用了；佳同學(xué)咨詢中著急表述的方式讓她自己都覺(jué)得確實(shí)該慢下來(lái)，也體諒到為什么和母親交流困難的原因，原來(lái)自己也有非常多的地方需要改進(jìn)。

? ? ? ? 兩個(gè)小時(shí)在不知不覺(jué)中悄然而過(guò)，大家都意猶未盡，最后分享感悟時(shí)說(shuō)得最多的就是每一次學(xué)習(xí)都讓人成長(zhǎng)，每次離開后就開始期盼下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的到來(lái)。都表示回家后將運(yùn)用所學(xué)的真誠(chéng)技術(shù)與孩子，家人交流。

? ? ? 一次次討論，一步步成長(zhǎng)，從第一次忐忑不安的開始，在同學(xué)們的支持配合下，到今天的沉穩(wěn)，熟練帶領(lǐng)，我在一次次帶領(lǐng)中學(xué)到了很多，終于透徹的領(lǐng)悟了“怕就開始做”的深刻含義，只有做中學(xué)，只有行動(dòng)才能讓自己成長(zhǎng)，成熟，感恩韋老師設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)。

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