什么是拆書法：
拆書幫在其官方介紹這樣說：拆書是關(guān)于成人學(xué)習(xí)的方法論，提倡通過學(xué)習(xí)改變行為，踐行“把圖書的知識(shí)轉(zhuǎn)化為你自己的能力”。
RIA三環(huán)節(jié)：
● R=Read，閱讀原文片段
● I=Interpretation 引導(dǎo)促進(jìn)
● A=Appropriation 拆為己用
RIA具體做法：
將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識(shí)）、A1（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）和A2（以后我怎么應(yīng)用）
●R：在讀書時(shí)，遇到某一個(gè)心動(dòng)片段，停下來，劃出來。
●I：用自己的話復(fù)述原文知識(shí)，達(dá)到理解知識(shí)本身是什么的程度。
●A1：寫和這個(gè)知識(shí)有關(guān)的自己的經(jīng)驗(yàn)，通過反思自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)知識(shí)真的和自己有關(guān)。
●A2：寫下針對(duì)這個(gè)知識(shí)自己可以如何進(jìn)行的下一步行動(dòng)，讓知識(shí)真的應(yīng)用在自己的生命里，我們才能因?yàn)樗兊母谩?/p>
實(shí)例：
●R：心動(dòng)片段
[摘自李翔商業(yè)內(nèi)參]任正非談到華為的人工智能戰(zhàn)略：“我們的人工智能和社會(huì)上的人工智能不一樣，我們做自己的【狗食】自己先吃，我們吃的【狗食】是基于巨大的網(wǎng)絡(luò)存量，這世界上還有幾個(gè)公司能有機(jī)會(huì)在如此大的網(wǎng)絡(luò)存量上使用人工智能？這樣的機(jī)會(huì)就能產(chǎn)生世界上最強(qiáng)大的人工智能專家，有了這些專家和技術(shù)，以后做啥不行了“自己做的狗糧，自己先吃，還有另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，任正非說：“人工智能不一定要選擇最難啃的骨頭來啃，你們可以選擇簡(jiǎn)單的那塊骨頭先啃，從最容易的地方入手。對(duì)于GTS（華為的一個(gè)部門，全球信息科技服務(wù)部），最容易的還是可以用的上的。但是如果你去社會(huì)上銷售，這個(gè)半成品是沒有用的，我們公司卻可以是你的半成品，這樣你們就能得到了及時(shí)的信心鼓舞。
●I：自己解讀
（what）狗糧是什么：
自己的狗糧自己吃，這個(gè)狗糧可以是人工智能這種前沿科技，可以是某項(xiàng)產(chǎn)品或者某項(xiàng)商業(yè)服務(wù)，也可以只是你正在學(xué)習(xí)的某項(xiàng)技能，具體“狗糧”可以不同，但是邏輯是相通的。
(why)為什么自己吃自己的狗糧：
1：與吃別人的狗糧或者別人吃我們的狗糧相比，自己吃自己的狗糧會(huì)有較高的容忍度，因?yàn)檫@是自己做的，沒有理由也無法對(duì)他人進(jìn)行指責(zé)。
2：相對(duì)于為他人進(jìn)行服務(wù)，自己為自己服務(wù)實(shí)際上會(huì)潛在地產(chǎn)生更高的標(biāo)準(zhǔn)。
(how)怎么吃：
其實(shí)這與我們耳熟能詳?shù)摹跋纫缀箅y”的道理是較為一致的。
“先易后難”這一道理雖然人人都知道，但實(shí)際上在日常工作中大家往往會(huì)反其道而行之，由于思維慣性，大家往往會(huì)產(chǎn)生這樣的心理：先把最難的攻克掉，剩下的很容易就會(huì)完成了，但往往“最難的這一部分”會(huì)消耗掉你大量的時(shí)間精力，以及你最開始的自信也在不斷的被侵襲，不僅如此，在攻克最難部分的這一過程中，心中還背負(fù)著“即使完成，還有剩下的一堆瑣碎事情需要逐個(gè)解決”這種潛在的心理負(fù)擔(dān)。而先易后難卻往往能出其不意，因?yàn)閮?yōu)先相對(duì)簡(jiǎn)單的部分不僅可以在很短時(shí)間內(nèi)看到一定的成果，同時(shí)也能增加自身的信心，并且再完成所有相對(duì)簡(jiǎn)單的部分后，可以沒有后顧之憂和任何心理負(fù)擔(dān)地集中全部資源和精力去攻克最困難的那一部分。
●A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
最近自己在一個(gè)校園項(xiàng)目幫忙，該項(xiàng)目涉及到了杭州地區(qū)的20余所高校，以及蘭州、武漢地區(qū)的部分高校。
項(xiàng)目分為幾大部分，其中核心部分為一個(gè)新媒體矩陣，不過除此之外，還有一些處于摸索階段的業(yè)務(wù)，比如：校內(nèi)食堂外賣。由于是處于摸索階段，所以其業(yè)務(wù)模式還未成形，但是就具體的業(yè)務(wù)模式團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了不同的想法，大致可以分為兩種觀點(diǎn)，一是先深耕一個(gè)點(diǎn)，理清這一市場(chǎng)上的各種關(guān)系，同時(shí)在這一過程中也要有意識(shí)的去摸索出一種可復(fù)制的運(yùn)營(yíng)思路。另一種觀點(diǎn)則是從該市場(chǎng)的大環(huán)境來看，食堂外賣這一領(lǐng)域目前雖然還處于空白市場(chǎng)，但是在同一地區(qū)已經(jīng)有至少三家同類型公司介入，與校園外市場(chǎng)相比，校園市場(chǎng)相對(duì)封閉、潛在不確定因素少，因此容易在短時(shí)間內(nèi)迅速在各高校間拓展開來，而目前已經(jīng)有其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手介入，再加上其他一些外部因素的壓力，因此大多團(tuán)隊(duì)成員傾向后一種方案。但當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卻更傾向于前一種方案，并且力排眾議，就選擇我們自己的大本營(yíng)，也就是在團(tuán)隊(duì)所在的學(xué)校進(jìn)行單點(diǎn)深耕，但遺憾的是，該項(xiàng)目只維持了兩個(gè)月左右便以失敗而告終，其中的過程是非常艱辛曲折的，同時(shí)也遇到了非常多在項(xiàng)目啟動(dòng)之前完全沒有預(yù)想過的問題，最后發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)階段，以一般學(xué)生團(tuán)隊(duì)的資源是完全沒有辦法做成規(guī)模的，因此及時(shí)叫停，刮骨療傷，盡可能將損失減少到最小。
這實(shí)際上是一個(gè)反面事例，但倘若如果不是負(fù)責(zé)人力排眾議，先從自己學(xué)校著手，從而發(fā)現(xiàn)這一市場(chǎng)的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，可能我們的損失會(huì)超出想象。
●A2：以后我怎么應(yīng)用
實(shí)際上無論是在商業(yè)運(yùn)作中還是在自我提升中，自己的狗糧自己吃這一方法都是具有借鑒意義的，商業(yè)運(yùn)營(yíng)中，上文所提到的食堂外賣那一例子，雖然項(xiàng)目失敗了，但是失敗是項(xiàng)目本身的問題，其進(jìn)入市場(chǎng)的方法實(shí)際上是沒錯(cuò)的;同樣地，在自我學(xué)習(xí)提升中也是如此。曾經(jīng)看過一些關(guān)于產(chǎn)品/運(yùn)營(yíng)的入門書單推薦，洋洋灑灑列了有七八十本書，后來在與作者交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的很多書籍他自己都未曾讀過，只是因?yàn)樵摃诒^好或者許多KOL都曾推薦過，因此自己也將這類書籍推薦給他人。但后來我在按照作者所給書單進(jìn)行閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多書籍其實(shí)并不適合初級(jí)產(chǎn)品/運(yùn)營(yíng)人員進(jìn)行閱讀的。而在自我提升與幫助他人提升這一層面，倘若自己用該方法并未到達(dá)預(yù)期效果就推薦給他人，往往只會(huì)消耗掉他人的信任，也浪費(fèi)了自己的時(shí)間。
