停止什么？停止抗拒和停止加劇。

停止抗拒的焦點是孩子，就是不去抗拒孩子身上的我們看不順眼的言談舉止；停止加劇是停止我們自身一些會讓孩子感覺不順眼的言談舉止。停止抗拒和停止加劇又是同頻同質(zhì)的，因為你讓孩子看不順眼，所以孩子看你也不順眼。

我們要從能量的層面入手，堅決改掉過往生活中常犯的三個錯誤五項內(nèi)容：

第一是匱乏的感覺原點，1，家長自以為把孩子當(dāng)成自己的副本或復(fù)仇者的版本（A）。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2，認(rèn)為孩子不行不對不好（B）。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3，讓孩子為自己爭臉面（C）。

第二是越級跳頻的過程姿態(tài)，就是急功近利，迫不及待急不可耐。不可以違背自然規(guī)律撥苗助長（D）。

第三是粗暴高壓的放任配套，就是想抄捷徑，用武力暴力高壓的手段逼迫孩子就范。進(jìn)入叛逆期的孩子已經(jīng)不再是當(dāng)初單純的小孩子，他們隨著身體發(fā)育，已經(jīng)長大了，有了他們自己的想法，他們也追求自己的自由，高壓的方式只能讓他們更加叛逆（E）。

對以上三個常犯的錯誤我們要經(jīng)常反省自己，不要在以后的生活中明知故犯。

針對以上ABCDE五個方面的內(nèi)容我們要逐一對照，遇到問題時先問一下是否存在：

A：要讓他活成我們的樣子或是有沒有要求孩子讓他完成我們未竟的夢想；

B：慣性地認(rèn)為孩子為不行不好不對；

C：拿孩子做當(dāng)比較的工具，來給自己臉上帖金，以博得他人的贊賞；

D：越級跳頻，急于求成；

E：用高壓的方式而達(dá)到真正意義上的改變。

遲疑是對慣性最好的打斷，遇到問題經(jīng)常這樣問一下，在反思的過程中就會冷靜下來減少不必要的沖突和對抗。

感賞自己今天能夠靜下來學(xué)習(xí)了，通過理論上的學(xué)習(xí)感覺自己在實際操作中有了標(biāo)準(zhǔn)，對照發(fā)生的問題看有沒有符合的內(nèi)容是自己在處理問題過程中經(jīng)常遇到的，通過反思達(dá)到成長的目的，昨天晚上孩子買衣服時的拉鋸其實是感覺自己無從下手，是能量匱乏的表現(xiàn)，提醒自己遇事要冷靜，沒有什么大不了的事情，用不著著急，幸好昨天是在微信上交流，如果當(dāng)場還不知道急成什么樣子，怎樣才能引導(dǎo)孩子理性消費是個經(jīng)常會遇到的問題。

感賞自己認(rèn)識到文字交流比當(dāng)面語言交流可能更適合現(xiàn)在的自己，感賞自己遇到錦明老師，能跟老師學(xué)到適合自己處理問題的辦法。這也許就是親子晨讀這個學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排的高明之處吧。在正式面對孩子之前先用文字操練，等成熟了再去實踐。

投射兒子得貴人相助頓悟，勇敢地走出去實現(xiàn)自己的改變，感賞兒子能夠采取積極的方式實現(xiàn)突破。

感賞太太對家庭的付出，感賞太太對課程深入的學(xué)習(xí)和深刻的領(lǐng)悟，感賞親子晨讀群的家人們對家庭的鼓勵和幫助。

感賞自己在喜馬拉雅上聽課過程中無意中發(fā)現(xiàn)錦明老師和親子晨讀群，開啟家庭成長的學(xué)習(xí)之旅。

感賞自己合理安排好工作和兼職之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)和掙錢養(yǎng)家兩不誤。

投射孩子這次海南之行玩得開心玩得快樂，在游覽祖國大好河山的過程中感覺到家庭對他無限的愛，投射兒子通過旅游開闊眼界的同時思考自己的人生，通過自己的努力過上自己向往的生活。

投射自己提高工作效率的同時更多地參加項目評審活動，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

投射天下的父母身體健康，都能處好和孩子的關(guān)系，愿每一個家庭美滿幸福，投射祖國的繁榮昌盛。

投射我自己通過學(xué)習(xí)更加有能量，提高情商，更好地處理好各種社會關(guān)系，迎接生活的挑戰(zhàn)！

投射兒子盡快回到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生涯！

投射宇宙爸爸給我無窮的力量，讓我能量滿滿地迎接每一個挑戰(zhàn)！投射宇宙爸爸持續(xù)不斷地給我兒子帶來他所需要重新振作的力量，去勇敢面對學(xué)習(xí)、生活、成長所遇到的各種挑戰(zhàn)，砥礪前行，戰(zhàn)勝自己，奮發(fā)圖強(qiáng)！