和女兒閑聊，我坐在她課桌前面的凳子上，她坐在地板上靠著旁邊的沙發(fā)。
女兒：“我覺得你像諸葛亮?！?/p>
我：“說說看，我哪里像諸葛亮？我倒是還蠻想成為他那樣的人?！?/p>
女兒：“給人出主意，足智多謀?！?/p>
聽到這個(gè)答案，心中有些暗喜。雖然知道沒有諸葛亮這么智慧，但是也算是點(diǎn)子多、樂于幫助人。既然孩子在對(duì)我進(jìn)行觀察，那么我就繼續(xù)發(fā)問。
我：“那我和諸葛亮有什么區(qū)別么？”
她被我這個(gè)突如其來的問題問到了，思考了一會(huì)兒說：“應(yīng)該是朋友圈吧。你朋友比較多，諸葛亮不是，他還隱居過。不是劉備去請(qǐng)他，他估計(jì)就一直在那邊隱居了。”
“我明白了。我和諸葛亮的區(qū)別是：諸葛亮沒有朋友圈?！蔽业谋砬楹孟衩麄商娇履险f著“真相就只有一個(gè)”那樣，眼鏡上都閃著光。
這下子女兒反應(yīng)過來，笑得前仰后合，諸葛亮沒有朋友圈，沒有微信朋友圈。我看到她笑的那么開心，我也笑了。我往往自己講這些冷笑話，自己是可以不笑的。
我接著問她：“如果諸葛亮有微信朋友圈，會(huì)是什么樣子的？”
女兒說：“他可能會(huì)很早就被君王發(fā)現(xiàn)吧，還有更多的人會(huì)知道他的才華?！?/p>
我問：“諸葛亮如果發(fā)一個(gè)朋友圈，劉備會(huì)給他點(diǎn)贊+評(píng)論的，以獲得他的好感。這樣劉備可能不用三顧茅廬，他們微信上就聊開了。哈哈哈哈”
女兒摸著肚子，靠著沙發(fā)的背滑落到了地板上......
“那諸葛亮每天發(fā)朋友圈，每天都有人和他聊天、邀請(qǐng)他，你覺得會(huì)影響他隱居修煉么？”我又繼續(xù)追問。
“應(yīng)該會(huì)影響他修煉。那么多人和他聯(lián)系，他一定很難集中心思修煉。而且他也會(huì)刷朋友圈的?！迸畠夯卮?。
“是啊。我以前也有習(xí)慣刷朋友圈。特別是自己發(fā)了朋友圈就特別期待別人點(diǎn)贊，這樣的經(jīng)歷浪費(fèi)我很多時(shí)間。所以，我們也要向諸葛亮學(xué)習(xí)，少刷朋友圈，多修煉?！蔽铱偨Y(jié)到。這也是自我成長(zhǎng)的道路。
“除了朋友圈，還有哪些會(huì)奪走我們的注意力呢？”我問女兒。
“媽媽，我?guī)缀醪话l(fā)朋友圈的，哈哈哈哈。我的朋友都在QQ上。我發(fā)了一個(gè)QQ空間，我也會(huì)經(jīng)常去看看哪些朋友給我點(diǎn)贊。我上QQ的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)推送各種新聞和視頻，我就會(huì)忍不住去看，一看我就會(huì)忘記時(shí)間?！迸畠夯卮?。
“是啊，別說你了。作為成年人，我也會(huì)這樣，有時(shí)候去網(wǎng)站查找信息，但是被一個(gè)推送的新聞吸引，就會(huì)情不自禁去看?？磿臅r(shí)候，正巧微博推送消息過來，我會(huì)看一下推動(dòng)了什么，如果是感興趣的新聞就會(huì)停止學(xué)習(xí)去看微博，刷了這條又是另外一條，一不小心，就過了很長(zhǎng)時(shí)間?！蔽冶硎緦?duì)女兒的體諒，也交換我的體驗(yàn)。
“不知道怎么樣才能讓自己學(xué)習(xí)效率高一點(diǎn)呢？”我疑惑的看著她。
“我在網(wǎng)上看到過一個(gè)辦法叫做番茄鐘，你知道么？就是你可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，然后休息一下再繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用過這個(gè)辦法，還不錯(cuò)，你也可以試驗(yàn)一下。我定30分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，然后休息10分鐘?！痹诘匕迳咸善降呐畠?，走到我面前，一本正經(jīng)像個(gè)指導(dǎo)者一樣對(duì)著我說。
“我聽過這個(gè)辦法，之前我的一個(gè)來詢者告訴過我，他正在使用這樣的方法學(xué)習(xí)。不過我還沒有嘗試過。那我可以專注45分鐘，但看來我得把手機(jī)拿遠(yuǎn)一些?！蔽液苄老驳目粗畠?，欣喜是她總是一個(gè)愿意分享的人，我也同樣欣喜她能夠自己在互聯(lián)網(wǎng)上去尋找學(xué)習(xí)的辦法。
“那我們做個(gè)約定吧，你寫作業(yè)的時(shí)候不能看手機(jī)，如果想看就去客廳，這樣我知道你在休息。我也是如此，我們互相監(jiān)督吧。一會(huì)兒一個(gè)消息的手機(jī)會(huì)吸走你的注意力?！蔽液团畠鹤隽思s定。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境并不像我們小時(shí)候那樣，父母可能會(huì)生氣于你在家偷看電視。而現(xiàn)在這點(diǎn)并不用擔(dān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子不用看電視，他們的信息來源于互聯(lián)網(wǎng)。抖音、快手、B站、小紅書、QQ新聞等等。隨時(shí)隨地都能夠掌握信息，而很多信息并不是你主動(dòng)獲取的，是互聯(lián)網(wǎng)算法推送的，這個(gè)時(shí)候你并不需要?jiǎng)幽X筋，你是被動(dòng)在接受信息，雖然這些信息是在你的愛好范圍，但是它們的量級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的需求。主動(dòng)去搜索信息和被動(dòng)獲取信息的區(qū)別在于，后者會(huì)讓你“變笨”，這個(gè)在心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)得到證實(shí)。
現(xiàn)在有很多數(shù)字化手段運(yùn)用到教育領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)作業(yè)打卡、網(wǎng)課、安全學(xué)習(xí)等等，在義務(wù)教育階段開展信息化教育，這個(gè)是時(shí)代賦予的便捷。在這個(gè)時(shí)代下成長(zhǎng)的孩子們，往往對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)是無師自通的。女兒掌握一個(gè)APP的使用時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我的速度。
用不用手機(jī)或者平板等電子設(shè)備，在我這里其實(shí)答案是一定的，要用。當(dāng)然要合理分配使用時(shí)間和使用的用途。家長(zhǎng)監(jiān)督是一個(gè)重要方面，但是引導(dǎo)孩子看什么才是最重要的。和孩子一起好好利用好互聯(lián)網(wǎng)，幫助他們解決問題為導(dǎo)向，滿足部分休閑娛樂、聯(lián)絡(luò)、學(xué)習(xí)的需求。不用完全阻止孩子看手機(jī)，而是讓孩子們成為互聯(lián)網(wǎng)的主人而不是奴隸，才是家長(zhǎng)要完成的任務(wù)。
特別感謝本文的作者：蒲公英生涯創(chuàng)始人-黃暖暖老師
她是生涯咨詢師|咨詢師教練|咨詢師培育者
暖暖說：上善若水，大道至簡(jiǎn)
