【210219】作者[美]威廉·斯蒂克斯魯?shù)? 奈德·約翰遜

自律最強調(diào)的是自己聽自己的話，自己守自己的規(guī)矩。[Pxix]（有自己的價值觀和標準，有自己的判斷和選擇）

不讓孩子在“能做什么”上有主動性，他們自然會在“不該做什么”上有極強的創(chuàng)造力。

很多時候，一個人過不上自己想要的生活，他就會以自己決定的形式，來毀掉自己的生活，因為這最起碼能證明“我的生活還在我的掌控之中”[Pxx]

這讓我想起了一個身邊的案例。有一個親戚家的孩子，從小學(xué)到高中畢業(yè)都是大家眼中“好學(xué)生”，考試成績好，聽話，高考還考中一所非常不錯的大學(xué)，可以大一還沒有過完，就聽到孩子被退學(xué)的消息。親戚整天以淚洗面，也問不出來原因，還不敢逼孩子太緊，生怕孩子想不開。也許從一開始，“好學(xué)生”就不是這個孩子的自己的選擇，他沒有對自己生活的控制感，沒有形成自律（聽自己的話，守自己規(guī)矩）的價值觀，一旦離開了”被控制“的環(huán)境，就不知所措了，終于可以”自己想干什么就干什么“了，可這種沒有自律的控制感是非常危險的。

家長的錯誤觀念[Pxxiii]

1、通往成功的途徑是一座獨木橋，而孩子萬萬不能被別人擠下來。

2、如果你想擁有好生活，在學(xué)校里就得擁有上佳表現(xiàn)。

3、催得越緊，逼得越狠，我們的孩子就能越成功，長大后就越有出息。

4、今天的世界比以往要兇險得多。家長必須一直緊緊盯著孩子，才能確保他們不被傷害，也不至于讓孩子闖禍。

借用作者的話”所有的父母都希望自己的孩子能夠取得成功，唯有孩子的自主動機，才能使這種愿望成為可能“?！秲?nèi)在動機：自主掌控人生的力量》一書中也提到”自主、勝任和聯(lián)結(jié)是人們最基礎(chǔ)的心理需求“，我讀本書的目的就是要學(xué)到“有意識培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，提升孩子獨立解決問題的能力，塑造其終身成長性思維”的能力。期待后邊的內(nèi)容。