我懷念鉛筆，懷念曾經(jīng)的鉛筆。

兒時(shí)總是喜歡折紙，而我的手笨，卻不能在我心想的地方落下折痕，只好拿著短短的鉛筆頭，盡我所能的在紙上畫上線。如果我有自己的鉛筆，我絕對(duì)不會(huì)用一根連食指指根都抵不住的小鉛筆頭，只因我自己的鉛筆總是遺失，別人的鉛筆便自然地遞至我手。記憶里，那時(shí)的鉛筆是溫暖的，每當(dāng)他們把剩余的鉛筆頭借給我的時(shí)候，鉛筆總是暖暖的，在冬天甚至能溫?zé)岜涞氖种浮ｋm總被老師教訓(xùn)，可我的折紙作品卻擺了無數(shù)，家里也有，學(xué)校也有，辦公室也有。大概是鉛筆頭太過不起眼，太過平凡，才沒有老師愿意沒收我那份僅存的美好回憶吧。

待我長大了些，已然不是整天折紙取樂的孩童，手中的鉛筆又被賦予了一層新的含義。每每阿姨教我畫畫的時(shí)候，都會(huì)讓我舞動(dòng)鉛筆，在畫簿上勾勒出一份線稿?？v使我熱愛繪畫，陶醉于美中，可作為我同學(xué)的兩名孩子，他們的才能總是遠(yuǎn)超于我，我甚至被舉為大家的反面教材。在那時(shí)間的夾縫中，我如同渾水摸魚般，掏出來了一副畫面：“阿姨，為什么畫畫要先打草稿，不能直接畫成稿嗎？”年幼的我拿著手中還算充裕的鉛筆，仰頭望向那位我人生中的貴人。

“打好草稿，才能畫出標(biāo)準(zhǔn)的成稿。否則你看，直接畫成稿，這條線不就越畫越偏了……”阿姨和顏悅色地對(duì)我說，我卻聽出了素簾下傳授經(jīng)書的寵辱不驚，波濤洶涌過后的內(nèi)心釋然。

可悲??！有些事總是在成稿扭曲時(shí)，才開始悔恨草稿的不妥當(dāng)。而阿姨的話我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘了。

鉛筆繼續(xù)在紙上畫線，猛然走進(jìn)人生中的一處端點(diǎn)。三年級(jí)后，鉛筆便很少用了，取而代之的是會(huì)弄得滿手黑的鋼筆。我已不知是多少日子沒削木頭，多少年沒用過鉛筆頭了。我唯一能找到的溫情，也許只有過于機(jī)械，過于冰冷的自動(dòng)鉛筆上的一點(diǎn)余溫了。我回首望去，名為鉛筆的人生之線已然畫成。幼兒園小班，到二年級(jí)考試，兩頭的端點(diǎn)歷歷在目，其間的過程卻耐人尋味。

它向前，左轉(zhuǎn)，繞圈，又右轉(zhuǎn)，迷失，加重力度，最后在前往端點(diǎn)的路上如閃電般，帶有期待的奔去。卻殊不知，它所期待的希望，正是它的終焉。

今天我突然看到了一支鉛筆，拿起它，那股數(shù)年前的溫情跨越了時(shí)間，導(dǎo)向那支鉛筆。我的手頓時(shí)暖暖的，仿佛被人用力握住了一樣。我激動(dòng)地將它裝進(jìn)口袋，又不舍地拿出來，在紙上寫了幾個(gè)字。當(dāng)我在回頭看去，名為鉛筆的人生之線，原來從沒有端點(diǎn)。