0.)前言：

暑假的開始的第二周，開始上緊發(fā)條用Ruby On Rails時做網(wǎng)頁的imgaeUpload功能，過程中遇到很多bug，像是無法rake db:migrate,又或者是出現(xiàn)avatar_changed的undefined error，又或者出現(xiàn)無法update的指令，這些種種的問題，我都會在stack overflow去詢問，實際上，網(wǎng)路上有很多問題，其實他并沒有說清楚全部背後的環(huán)境設(shè)定，而是講述重點部份。

此時，我在解決問題可能只是去用蒙的，意味著我不斷地搜尋關(guān)鍵字，來去mapping我的問題，但很大的盲點是，在這樣的解決問題的方式極度費工夫，因為我無法去真正解決每一行程式碼的意涵，這樣會造成我的邏輯是碎片化的，我無法用邏輯推演去判斷問題大概的方向，簡單來說只能像在大海里撈針般去找尋解答，甚至來說，往往我遇到bug時，自己就會十分恐慌，假使過了一陣子還是無法解決的話，我可能就會想辦法去把環(huán)境復(fù)原成未更改的版本，而非真正解決根源的問題點，這樣的學(xué)習(xí)模式其實往往是事倍功半的，因此，書寫此篇，以記錄下自己的學(xué)習(xí)感受與盲點。

1.)盲點探詢

從前言所談到碎片化思考與逃避根源解的問題後，我自己檢視過往的學(xué)習(xí)模式，發(fā)現(xiàn)自己有一個很深的盲點，用一句話概括就是

“貪快，不求穩(wěn)，缺乏反覆練習(xí)”，

這句話的映射到我身上的學(xué)習(xí)系統(tǒng)就是，往往我遇到問題點時，我就會覺得很難受丶很overwhelmed，很想找個速成方法趕緊把問題解開，

但往往這樣基礎(chǔ)不扎實的處理方式，往往在初階段時影響不不大，但到了中後階段時，基礎(chǔ)不穩(wěn)丶練習(xí)量不足的盲點會造成嚴重的後果，

好比說，蓋房的一磚一瓦都是放水，那麼蓋到50樓時，風(fēng)雨來時，一吹就倒。

更深一點的厘清，我覺得在學(xué)習(xí)時，往往內(nèi)心會去走下坡，想快一點看到成果丶想趕緊越級打怪，好比說，要你打1,2,3樓的關(guān)卡後，去打4,5關(guān)，而你在1,2,3摸水，然後在4,5侯困住了，這時基礎(chǔ)不穩(wěn)的會讓你有垮樓的危險，而你又得從頭開始練起，而你又再度貪快丶求速成，然而又可能在高樓碰到相同困難，周而復(fù)始地在低水平打轉(zhuǎn)....

2.)1到N+1的螺旋式練習(xí)

在朗讀中，會有先練第一句丶第二句，接著兩句一起練習(xí)，然後再來學(xué)習(xí)的第三句，然後再一次的前三句一起練習(xí)，以此類推...

我想程序的學(xué)習(xí)也應(yīng)該雷同，得把每一步路的走實了丶走得更扎實了，才有辦法去走更遠的路，用螺旋式的方式，在每一次學(xué)完新技能時，就把自己的新技能與舊有所學(xué)連結(jié)，也就是S所說“學(xué)習(xí)中建體系，領(lǐng)域中找關(guān)聯(lián)”，如此，才有辦法走向更高的層次。

3.)總結(jié)：

談自己的學(xué)習(xí)盲點與分析後，持續(xù)的紀錄追蹤與時常的復(fù)盤總結(jié)，才是解決根源問題的辦法，不過很多根源問題還是得透由行動量的積累，才有辦法改變習(xí)性，因此，得再去干活，來積累自己的行動量了!