? ? ? 一個(gè)人的成長從來都不是一蹴而就的，也不是一帆風(fēng)順的，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，選擇、堅(jiān)持、改變，才會(huì)創(chuàng)造屬于自己的精彩世界。這是說出內(nèi)心深處的話語，她就像一粒種子在我的心里發(fā)芽成長。
? ? ? 2018這個(gè)夏日與眾不同，我有幸在朋友的引薦下結(jié)識(shí)互加平臺(tái)，可心里沒有波瀾起伏，只是覺得是一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以致于錯(cuò)過驚鴻的開篇。還好，沒有緣斷驚鴻，在好友再次的督促下我搭上了互加的車，這快3周的路途，每經(jīng)過一站，都會(huì)讓我振奮、驚訝、思索，日日堅(jiān)守，時(shí)時(shí)思考。此刻，我很欣慰的分享這些日子以來的心靈觸動(dòng)。
7.5日
? ? ? 一點(diǎn)小感觸。時(shí)代的變化實(shí)實(shí)的應(yīng)證了那句教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。——哈羅德·泰勒。終于，我作為一位鄉(xiāng)村教師，深深地體會(huì)到自己的職責(zé)，在信息瞬息萬變的格局中，至今還沒邁出甘肅省大門的自己，眼界是多么的細(xì)小，可我肩負(fù)著幾十個(gè)對知識(shí)嗷嗷待哺，對外面世界如饑似渴的想要了解的小精靈，當(dāng)他她們每次提出我能興致勃勃的解決的問題時(shí)，我相當(dāng)自信滿滿的給他們答案，可信息變化很快呀，并且，我不是滿腹經(jīng)綸，我不是，所以，那時(shí)，我就自嘆、自負(fù)。所以我覺得要活到老學(xué)到老?，F(xiàn)在，有幸遇到互加計(jì)劃平臺(tái)，我是滿心希望，希望通過平臺(tái)了解當(dāng)前教育形式，看到同是一個(gè)職責(zé)的同仁們在全國各地是以怎樣的方式傳授知識(shí)，盡管我才是一名很偏遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)村教師。通過這兩天的積極學(xué)習(xí)，我看到了希望，縱然堅(jiān)持很難，可我還是覺得乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
7.9日
? ? ? 時(shí)朝麗老師以《點(diǎn)亮世界》的歌曲啟程，把我們很輕松欣喜的帶進(jìn)了彩虹花為什么開的分享時(shí)光。屏幕里看到老師是那么的平和坦然，并且她的聲音如此美妙使人倍感親切，一下子感覺我真厲害，和向往的老師面對面的坐著聽課，真是暗自欣喜，這就是互加平臺(tái)帶給我們這些鄉(xiāng)村教師的福利，這就是網(wǎng)絡(luò)讓我們從四面八方匯聚在一堂。正如時(shí)老師說的，腳步不能抵達(dá)的地方，課程率光抵達(dá)，腳步所到之處，孩童笑顏如花。我覺得此刻的我、我們 這些聽課的老師也會(huì)是笑靨如花。老師給我們分享了她一路的歷程，正如彩虹花開，這一路的成長都是因?yàn)椴粩嗟淖穼ぁ⑻剿?，才?huì)有今天的時(shí)老師帶給我們現(xiàn)在的溫馨時(shí)刻。是的，一個(gè)人的努力――一群人的堅(jiān)守――幾代孩子的福祉，這是良性循環(huán)，相信有愛的力量 ，美的力量，光的力量，我們的明天會(huì)比今天更好，所以彩虹花會(huì)越來越鮮艷。
7.10日
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)讓我遇見了你――最美的遇見。今天如約聽了徐平校長的分享成長歷程 ――努力讓山里的孩子成為我想要的模樣，也讓我成為我想要的模樣，至此內(nèi)心久久不能平靜。匯聚愛，創(chuàng)造美，傳遞光，是徐校長的大愛，從輸血~造血，自己靠自己的力量滿足需求，是精髓。在這個(gè)歷程中徐校長經(jīng)歷著種種困惑，艱辛，但她從沒有放棄過? ，連大年夜她都堅(jiān)守在崗位上，為孩子、為教師、為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)豐滿羽翼。聽老師說她還照顧了四五個(gè)“自生自滅”的孩子，她們的父母只是留給他們一些干貨就任其自然成長，徐校長便兼任了父母的角色，我在想，是怎樣的胸懷和毅力讓她如此的博大，是愛的力量。對，心與心是世界上最遠(yuǎn)的距離，也是最近的距離，她在回答一位老師的困惑~對一個(gè)留守兒童不學(xué)習(xí)該怎么辦時(shí)，她回答――夸，這便是愛的力量。我還在想，我是工作了11年的鄉(xiāng)村教師，我至今都沒邁出過甘肅的交界 ，或許是真的被大山擋住了視線，限制了想象。可現(xiàn)在就像徐校長說的，搭上了互聯(lián)網(wǎng)互加計(jì)劃這輛快車，讓我眼前豁然一亮，讓我打開了看世界的窗，鋪開了走遠(yuǎn)方的路。希望理論要有實(shí)踐的付出，我們越走越好。
7.11日
? ? ? 如約靜聽金局長的分享――面向未來的鄉(xiāng)村教師，她以未來已經(jīng)逼近我們，如果不迎接未來，那么我們終將走失點(diǎn)亮中心，以村小雖小，但村小里的學(xué)問大未來大，展開外延。并有幾位在互加路上經(jīng)歷層層迷茫、困惑、艱辛，但最終破繭成蝶的領(lǐng)路人分享了她們的心路歷程，如，王莉莉老師的努力，她將努力傳達(dá)為愛的課表；以一粒種子到始終堅(jiān)持并影響更多的人為執(zhí)著精神的王雙鳳老師，她的堅(jiān)毅，質(zhì)樸使我敬佩，從一個(gè)人到500多人使用互加不是一蹴而就的，是她的毅力；雷書紅老師的群策群力，力求極致，都有了破繭成蝶的結(jié)果；付娜老師；董英老師，她們的勵(lì)志分享真的是我振奮，我在想，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已到來，互加計(jì)劃已在路上，鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的出口就在農(nóng)村，我們就是農(nóng)村教育的主人，我們不行動(dòng)，在等何時(shí)？所以我想說，我們手挽手把努力寫進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活，我們肩并肩把精神寫進(jìn)我們的每一天。
7.18日
靜心聆聽? ? 看到暗涌――種子在這里萌發(fā)
? ? ? 今晚的分享獨(dú)具一格，因?yàn)槿闻坎皇抢蠋?，但她愿做老師帶我們一起走向希望的田野，愿意帶我們在互?lián)網(wǎng)時(shí)代的大潮流瑩藍(lán)中重看到暗涌。互加就像一根堅(jiān)韌無比又發(fā)散光芒的金絲線把散落在全國各地的鄉(xiāng)村教師鏈接在一起，使他們盡情得發(fā)揮光芒。任老師說她們起初的團(tuán)隊(duì)并不大，基礎(chǔ)也不雄厚，可她們還是義無反顧的做了，才有了現(xiàn)在的美好，才有了現(xiàn)在的種子茁壯成長。所以更多的時(shí)候我們需要的是一個(gè)勇敢的開始。當(dāng)你真正建造了一個(gè)人，那么你有可能建造一個(gè)王國。任女士用智慧用魄力用知識(shí)用互加用愛心建立了自己，也建立了這個(gè)讓種子奮勇向前，茁壯成長的大王國。
? ? ? 為師者，教育的從業(yè)者。我們，鄉(xiāng)村教育的主力軍。我們最大的希望就是把一批批學(xué)生送往理想的彼岸，可時(shí)代的潮流激流涌進(jìn)，新崛起的青春破土而出，我，我們，需要學(xué)習(xí)，需要這樣的平臺(tái)，在不斷的充電的同時(shí)讓鄉(xiāng)村教育再放光芒?？傊痪湓?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師,一定要無愧于心,無愧于學(xué)生,無愧于學(xué)生和家長足矣，因?yàn)槊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)――尼采
