? ? ? ? 高新區(qū)第二小學(xué)擁有有這樣一群寶爸寶媽抱團(tuán)發(fā)展，一起努力在路上，做為學(xué)校老師我們沒有什么理由不努力。為大家做好服務(wù)提供一切交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)即是我們義不容辭的責(zé)任更是我們的榮幸
? ? ? ? ? 六年級(jí)二班劉佳洋家長學(xué)習(xí)體會(huì)
? ? ? ? 今天下午，非常有幸參加了高新區(qū)第二小學(xué)組織的“三寬教育”視頻培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，蕭老師通過一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，深入淺出告訴我們：父母是孩子成長過程中的第一任老師，也是最重要的老師。
? ? ? ? 先就幾天的培訓(xùn)主題和大家共享一下：發(fā)現(xiàn)生命早期發(fā)展中的“窗口期”。具體來說，0-6歲，培養(yǎng)孩子的安全感和與人相處能力；1.5歲，是孩子的視覺發(fā)育期；1.5-3歲，主要培養(yǎng)孩子的口頭語言；2.5-3歲，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和動(dòng)作智能；3歲，孩子的性格形成，培養(yǎng)孩子的想象智能；4-5歲，培養(yǎng)孩子的書面語言；3-10歲，開發(fā)音樂潛能；5歲左右，孩子形成數(shù)的概念，9個(gè)月-10歲，是孩子的詞匯吸收和積累的階段。要想做好的孩子的教育，關(guān)鍵是抓好以上幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、激活孩子的“好奇心”，避開“窗口期”教育的兩個(gè)誤區(qū)：一是錯(cuò)把窗口期教育等同于早期教育；二是以為窗口期教育就是立竿見影的任務(wù)式教育。最終目的是：把孩子培養(yǎng)成“愛讀書”的孩子。
? ? ? ? ? 通過今天的培訓(xùn)，我體會(huì)到：一是作為家長，僅僅讓孩子吃飽穿暖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子出現(xiàn)問題，首先是家長的責(zé)任，是家長在各個(gè)“窗口期”沒有做好或者做的不到位。二是做為家長，要不斷地充實(shí)自己，提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)，有能力來引導(dǎo)和教育孩子。三是學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。北大才女趙婕說過：在孩子年幼時(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長大后學(xué)會(huì)得體的退出。我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息。
? ? ? ? 以上就是今天培訓(xùn)的內(nèi)容和我的體會(huì)，希望對(duì)各位家長有所幫助。最后，非常感謝二小的各位老師，給我們提供這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，希望二小的明天更輝煌！
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? ? ? ? ? ? 三寬教育家長培訓(xùn)會(huì)總結(jié)
? ? ? ? ? ? 二年級(jí)一班? 李詩琪家長
? ? ? ? 本期主題“生命早期發(fā)展中的‘窗口期’”生命早期1000天，0-6歲建立孩子的安全感 使孩子自信獨(dú)立 父母的陪伴對(duì)孩子安全感的建立尤為重要 1.5歲培養(yǎng)孩子的語言能力多與孩子交流給孩子講故事使用普通話用書面語言2.5-3歲行為習(xí)慣行為規(guī)矩把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的孩子 3歲性格和想象智能關(guān)系到孩子以后飛多高走多遠(yuǎn) 保護(hù)和肯定孩子的想象力? 早期激發(fā)孩子的音樂潛能 后天不可彌補(bǔ)窗口期兩大誤區(qū)1.窗口期不等于早期教育2.窗口期教育不是立竿見影需循序漸進(jìn) 最重要的就是發(fā)現(xiàn)保護(hù)激活孩子的好奇心把握教育契機(jī)很重要但不可拔苗助長。
? ? ? ? ? ? ? ? 家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
? ? ? ? ? ? 二年級(jí)二班? 付晗瑞的家長
? ? ? ? 給大家分享一下三寬教育內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)生命早期發(fā)現(xiàn)中的"窗口期"。
? ? ? ? ? ? 一、在"窗口期"使用什么樣的教育方式：（1）o一6歲窗口期主要是培養(yǎng)孩子的，安全感！與人交往的能力。（2）2.5一3歲窗口期主要是培養(yǎng)孩子的，行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如！不隨便扔垃圾等！豐富孩子的想象力（3）4-5歲培養(yǎng)孩子的書面語言能力！決定孩子的寫作水平，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)書的向往。
? ? ? ? 二、窗口期的誤區(qū)（1）錯(cuò)把窗口期等同于早期教育（2）以為窗口期教育是立竿見影的。
? ? 三、發(fā)現(xiàn)，保護(hù)，激發(fā)，孩子的"好奇心"
? ? ? ? 總結(jié)！和世上萬物一樣，兒童生命的萌發(fā)階段認(rèn)識(shí)窗口期，把握教育設(shè)鍥機(jī)很重要，但絕不能拔苗助長，踐踏生命。中國當(dāng)代早幼教育演變成摧殘的悲劇再也不能繼續(xù)下去了。
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? ? ? 家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
? ? ? ? ? ? ? ? 五年級(jí)四班? 王思旭家長
? 在短短的，一個(gè)小時(shí)聽課當(dāng)中，作為一名家長來說，啟發(fā)很深，可以說把幾年來對(duì)孩子教育講的相當(dāng)透徹，孩子在不同年齡階段，追求的理想，跟我們的家長想法是不一至，但我們更要不斷地鼓勵(lì)他，有時(shí)他不需要的是物質(zhì)的補(bǔ)助，更需要我們家長的精神上的安慰，更要不斷地滿足孩子的好奇心，真的受益不淺！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 做智慧家長
? ? ? ? ? ? 五年級(jí)四班? ? 王瑞欣媽媽
家長是孩子們的第一任老師，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長的陪伴也很重要保護(hù)孩子的好奇心，? 保護(hù)孩子的想象力 ， 和孩子一起學(xué)習(xí)。保護(hù)孩子夢想的種子 ， 讓他們?yōu)閴粝肫床?， 早期的教育非常重要 ， 父母給孩子做好榜樣 。童年的教育一定不是去報(bào)班，? 報(bào)班只能給孩子帶來壓力 ， 可以給孩子提高興趣，? 根據(jù)孩子的意愿報(bào)班 。讓孩子成為追夢人? ?！按翱谄凇苯逃?，把握教育契機(jī)，但絕對(duì)不能拔苗助長，根據(jù)孩子的年齡段學(xué)習(xí)好所學(xué)的東西，不要給孩子施加不必要的壓力。
