蒲公英教室的大朋友小朋友：

? ? ? 展信悅！

在春天
我愛水，
愛它收起了從內(nèi)心涌起的波浪，
愛它戀愛時(shí)，總是清澈得要命。

小半個(gè)世界的花都在開。我愛花開。
流云過后天空湛藍(lán)，
我愛那藍(lán)，像在
一種很深的愛中不知愛為何物。

我愛春天，
愛春天里措手不及的變化。
花朵搖曳，開花的聲音像消失的秘密。
我愛這相遇，
和在不經(jīng)意間錯(cuò)過的部分。

? ? ? 陽春三月，相比郊野的滿目春色，城市的春日景象則顯得“小家碧玉”，遮遮掩掩。林立的樓宇擋住人們投向窗外的視線，有時(shí)看到遠(yuǎn)處一小簇花開，倒像是一場(chǎng)驚喜。

? ? ? 3.12植樹節(jié)每人認(rèn)領(lǐng)一株植物，孩子們每天在課間有了一件“大事”――為植物換水，比比誰的植物長(zhǎng)得快，誰的瓶子是干凈的。梓彤早上走進(jìn)教室放好書包就興沖沖地去給植物換水，佳時(shí)在課間不僅給自己的植物換水還給其他沒有換水的植物換水，保證植物的“食物”是干凈的……付出與收獲是對(duì)等的，植物也就像剛出生的小娃娃一樣，一天一個(gè)變化，竟在我們不經(jīng)意間已經(jīng)長(zhǎng)成“小森林”似的，郁郁蔥蔥，有的已經(jīng)打起了花苞，有的靜靜地綻放，芬芳襲來，讓我們驚喜不已也惹來其他班級(jí)老師的艷羨。

? ? ? 讓我們不用必須得從房屋里出走，自己去街巷里、河岸邊尋覓，方能感受到那呼之欲出的春意。在身邊聞著那些迷人的香氣，欣賞它們搖曳的美麗姿態(tài)……

? ? ? 春日是所有季節(jié)中最短的，好像還來不及感受春日的姹紫嫣紅，街道邊開放的桃花、梨花、櫻花，隱隱有凋謝的趨向了。當(dāng)這些色彩淌盡時(shí)，如何重新為自己的空房間里注入新的甜美，才是我們當(dāng)下需要思考的問題。

? ? ? ? 本周借著景瀚和佳鑫生日，選取了2本繪本《愛讀書的男孩》和《色彩的翅膀》，不僅僅是送給生日的孩子，也是送給蒲公英教室的每一個(gè)孩子：書籍是我們的另一雙眼睛，讓我們看到了多彩世界，給我們插上一對(duì)彩色的翅膀，要懂得抓住匆匆時(shí)日。

? ? ? 《小飛俠彼得·潘》在周三中午進(jìn)行角色競(jìng)選，選出10名學(xué)生充當(dāng)評(píng)委，沒有人情票，必須從聲音、表演形式來決定你心目中最適合這個(gè)角色的人選，有的孩子認(rèn)為彼得是男生就應(yīng)該是男生，我告訴孩子們，我們競(jìng)選角色忽視他的性別問題，只要你覺得你的身上和這個(gè)人物契合點(diǎn)，你就可以出演這個(gè)角色，也能夠在這個(gè)角色身上獲得成長(zhǎng)。

樹蔭讓人心回歸
以擁抱今天的樸實(shí)
只是向著這里
向著人們佇立的地方
總在祈禱中念叨喜悅時(shí)
閱讀天空
歌唱云朵
太陽注視著，樹木也凝視著
我遺忘的
和我數(shù)不清的記憶

溫馨小貼士：

語文：

1.第三單元結(jié)束

2.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月的閱讀小明星，并在班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

3.共讀《小飛俠彼得·潘》、《中國(guó)古代寓言故事》

4.晨誦主題《開滿鮮花的頭》，賈尼·羅大里詩(shī)歌集

數(shù)學(xué)：

第二單元結(jié)束

英語：

復(fù)習(xí)鞏固前3單元

活動(dòng)：

1.周二春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（報(bào)跳繩項(xiàng)目的同學(xué)，請(qǐng)準(zhǔn)備一根跳繩，周一帶學(xué)校）

2.周三清明節(jié)掃墓

3.周一和周五盡量穿校服，戴紅領(lǐng)巾，這要形成我們的常規(guī)服裝哦