發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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ai家庭教育指南
NLP認知模型： 第一層：環(huán)境（Environment）——我在哪里做？（我所處的時間、地點、人際關(guān)系和外部條件）。 第二層：行為（Behavi...
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生活碎碎念
一天的時間渾渾噩噩就這樣過去了，下午下班的時候碰到同事，她還笑著說今天班味怎么這么重。我笑了笑說，電量告急了。 到家之后，每月一束花到了，3月買...
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《整本書共讀》2
提問的藝術(shù)：怎樣提問才能引發(fā)真正的思考？ 海洋閱讀的目的，是完成閱讀自動化。閱讀自動化的標志，就是能夠快速流暢地閱讀，并汲取意義。 怎樣的提問才...
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Ai家庭教育指南
聯(lián)合反思力 聯(lián)合反思并非單方面總結(jié)，而是孩子與AI共同對協(xié)作過程復(fù)盤。 為什么聯(lián)合反思力如此重要 1）應(yīng)對AI的快速進化，保持與時俱進的學習力。...
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生活碎碎念
今天聽朋友說起自己的兒子也是頭疼的很，因為在中學受到周圍同學的影響，染上了玩手機游戲，甚至到了為了游戲可以說謊，只為了買游戲中的皮膚。 這些在我...
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生活碎碎念
今天聽到討論視頻日記，有人說視頻日記剛開始有什么可說的，后來就有點像是流水賬。其實能夠條理清晰地講好一件事也是非常不容易的，并且可以說是一種講故...
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生活碎碎念
不知不覺開學已經(jīng)三周了，兒子昨天還給我感嘆，這周過得好快，每一天都過得好快！ 我告訴兒子你覺得快是因為你每天都覺得上學帶給你的是快樂比較多，因為...
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ai家庭教育指南
能夠跳出來，觀察自己學習并管理學習的能力，就是元認知。元認知水平的高低，決定了我們是被動淪為AI數(shù)據(jù)的搬運工，還是能夠主動與AI協(xié)同。 計劃-監(jiān)...
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ai家庭教育指南
當下的家庭教育應(yīng)該是把焦點從“設(shè)計一條通往預(yù)設(shè)的路徑”，轉(zhuǎn)向“圍繞孩子內(nèi)在興趣和潛能，構(gòu)建一個支持其探索、學習和成長的豐富生態(tài)”。 告別舊地圖是...