張菲是一家公司的新員工，公司給他分配了一個(gè)師父。但是這個(gè)師父基本沒有怎么帶他，只是甩給他一些材料讓他看，然后任務(wù)不明確，他有點(diǎn)像無頭蒼蠅一樣，不知如何下手？他想請老師指導(dǎo)，可是老師太忙，根本看不到。他埋怨為什么自己的師父不管自己，他不知道怎么辦？

人們通常會(huì)將注意力關(guān)注在自己的問題，甚至找不到解決辦法時(shí)抱怨別人。但是，如果你的問題和別人有關(guān)，那么解決自己的問題可能需要與他人互動(dòng)，正如投資家蘇世民所說的“處于困境中的人往往只關(guān)注自己的問題，而解決問題的途徑通常在于你如何解決別人的問題。”

張菲只是抱怨老師分配任務(wù)不清楚，不給予指導(dǎo)，可能無助于問題的解決，老師會(huì)說自己實(shí)在太忙。但是，如果張菲能夠轉(zhuǎn)變思路，考慮一下自己如何幫助老師分擔(dān)一點(diǎn)力所能及的工作，主動(dòng)問問老師自己可以做點(diǎn)什么，可能老師會(huì)更樂意指導(dǎo)他。因?yàn)檫@對老師有益。

關(guān)注自己 vs. 關(guān)注他人

當(dāng)我們只是關(guān)注自己時(shí)，我們往往會(huì)變得自我中心，專注于自己的困境、擔(dān)憂和挑戰(zhàn)，這是一種自然的反應(yīng)，但它可能導(dǎo)致我們無法看到問題的更大圖景，也無法得到其他人的支持和幫助。如果自己能夠幫助他人解決問題，這樣也能體現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好的融入團(tuán)隊(duì)。畢竟，你的工作只有對他人，領(lǐng)導(dǎo)或者團(tuán)隊(duì)有價(jià)值才是有效的工作。

幫助別人解決問題會(huì)促使別人反過來幫助自己?；セ蓐P(guān)系是一種社交互動(dòng)模式，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?；ブ巧鐣?huì)交往的基本準(zhǔn)則。這種互惠關(guān)系可能導(dǎo)致雙方都從中受益，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和解決問題的途徑。通過幫助別人解決問題，我們可能會(huì)建立更強(qiáng)的社交網(wǎng)絡(luò)，獲得支持，并最終找到解決我們自己問題的途徑。

這對于我們和別人的溝通也非常重要。如果在和別人的溝通中，只強(qiáng)調(diào)自己的問題，需求，而不注意了解別人的需求和關(guān)心的問題，那么可能制造沖突，導(dǎo)致缺乏信任，不利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

通過積極參與解決他人的問題，我們可以建立更強(qiáng)大的溝通關(guān)系，解決困難，促進(jìn)合作，并更好地實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。