一、青春期的成就 成就動(dòng)機(jī)和信念

環(huán)境對(duì)成就的影響（270—281，共12頁(yè)）

1.受生理、認(rèn)知和社會(huì)因素影響，大約在青春期時(shí)，人們才會(huì)根據(jù)自己的才能、機(jī)會(huì)、表現(xiàn)做出比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)選擇。

2.影響青春期成就的因素：成就動(dòng)機(jī)（對(duì)成功的渴望及對(duì)失敗的害怕程度，自我設(shè)障，內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)）、信念（自我效能感，關(guān)于智力是否可變的信念，成功失敗的歸因）、環(huán)境（學(xué)校、家庭環(huán)境、朋友的影響）。

3.對(duì)成功有強(qiáng)烈渴望且不害怕失敗，具有內(nèi)在動(dòng)機(jī)，將成功歸因于內(nèi)部可控因素，相信智力是可以改變的，擁有權(quán)威型家長(zhǎng)，處在良好的教育環(huán)境、社會(huì)支撐、朋友支持的人最有可能成功。

二、教育成就 職業(yè)成就（282—291，共10頁(yè)）

1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)教育成就的影響：富有的孩子起步早，父母更愿意參與孩子的教育，有更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

2.幼兒園出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難是今后學(xué)習(xí)困難的先兆。

3.四個(gè)很明顯的青少年輟學(xué)群體：安靜的輟學(xué)者、脫離學(xué)校式輟學(xué)、成績(jī)地下輟學(xué)及對(duì)學(xué)校適應(yīng)不良輟學(xué)。

4.影響青少年職業(yè)選擇的因素：工作價(jià)值、父母和朋輩的影響廣泛的職業(yè)選擇背景。

5.中產(chǎn)階級(jí)鼓勵(lì)孩子選擇自主、自我導(dǎo)向和獨(dú)立的工作，工薪階級(jí)鼓勵(lì)孩子選擇順從、服從的工作。