? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——愛分享，愛寫作的肖肖老師

不少語文老師困惑，批改作文，最主要批改文章的什么？

一方面，作文里是否存在突出的優(yōu)點或是嚴重的思想認識方面的問題。對于優(yōu)點一定讓學生意識到，并鼓勵學生去鞏固與進一步發(fā)揚。對于有嚴重問題的部分，一定讓學生清楚認識，而且要自覺糾正批改。

另一方面，文章在結(jié)構(gòu)組織方面是否有重要毛病。比如說，結(jié)構(gòu)混亂，前后不連貫，自相矛盾等。這個需要老師批出來，但是需要學生下去自己思考再修改，老師千萬不要代替這個工作。

最后，通常批出來的地方最好旁批說明，避免學生理解不了修改的道理。

為什么改？是為把錯的改對，把不好的改好。千萬不要為了批改而批改，批出來不痛不癢的，對學生益處不大，既難為自己也難為學生。這些批改不做也罷。

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