今天有兩件事情令我十分高興，第一件事是我一個留學認識的好兄弟要結(jié)婚了；第二件事是我媽跟我姐今天已經(jīng)到了深圳，明天就可以與她們會合，一起過中秋假期。這兩件事情一度讓我打算取代原本計劃好的日更主題，但是再三思慮過后還是寫原定的這個具有“時效性”的話題吧——遲到的教師節(jié)祝福。
就在上個星期，我偷懶了一天沒有寫日更。無獨有偶，那天正是九月十號：教師節(jié)。說來慚愧，教師節(jié)距今已經(jīng)過去將近一個星期了，在節(jié)前我就有過向恩師致謝的計劃，沒想到完全被我拋諸腦后了，真是個沒良心的家伙。
一般香港青年文學獎都會在下半年截止，我上個星期心血來潮到官網(wǎng)查看，發(fā)現(xiàn)第四十八屆比賽已經(jīng)在今年八月十五日截止了。更為可惜的是，本次小說高級組的評審是我本科畢業(yè)論文的指導老師——香港中文大學中國語言及文學系何杏楓教授。
我習慣叫她杏楓老師，初次認識她是在大三下學期的“張愛玲研究”課，她是當時的課程講師。杏楓老師氣質(zhì)溫婉動人、為人和藹可親，講課的時候總是不緩不急，將張愛玲的文字與往事娓娓道來。在她的引路下，我迷上了那個被視為現(xiàn)代文壇的“異類”，其對我寫作、以至思想上的影響時至今日。
大四那年，機緣巧合下，杏楓老師成為了畢業(yè)論文的指導老師。杏楓老師不但在學術(shù)上，特別是論文選題上給了我極為重要的意見，更在整個畢業(yè)論文寫作過程中給了我最大的自由度。那年是我父親走的一年，我在學校與醫(yī)院之間疲于奔命，情緒更是達到了低谷。老師從朋友口中知道家父生病住院，并沒有太多過問，也沒有在論文會議期間和其他同組學生提起事情，只是默默允許我經(jīng)常性地缺席小組會議。
最后，我的畢業(yè)論文沒有受到太多趕進度的壓力，基本是按照自己節(jié)奏完成的。記得在最后一次論文會議的時候，老師問及我們畢業(yè)以后的打算，我向老師提問：“我打算到國外念商科，不知道這是不是與文學理想背道而馳？”
杏楓老師依舊是溫婉和藹的微笑，回答：“完全不用顧慮太多，如果日后成為了老板，你會是一個具有文學底蘊的老板；如果日后成為了HR，你會是一個具有文學底蘊的HR。你在中文系所得著的本領(lǐng)，自己拿不掉、別人帶不走?！?/p>
正是杏楓老師當時的一席話，幫助我下定決心到英國念商科，才有了我之后所經(jīng)歷的一切美妙機遇。雖然好像有點晚，不過還是要在此說一句遲到的：“教師節(jié)快樂”。當然了，這句祝福同樣獻給在我人生路上，教導過我的所有老師。
【第十四書】
