? ? 一次偶然的機(jī)會(huì)在圖書(shū)館淘到一本《論中美教育》，當(dāng)時(shí)選中這邊書(shū)，無(wú)疑是到了要孩子的時(shí)候，想提前了解下孩子教育方面的事情，于是在圖書(shū)館看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的很快到了閉館的時(shí)間，而這本書(shū)還未讀完，且意猶未盡，于是在回家的路上便很快的在淘寶上買了這本書(shū)，至今也時(shí)隔兩個(gè)月，這本書(shū)利用空閑的時(shí)間也讀完了，這是至今一本讀后后讓我忍不住想要來(lái)記錄下讀書(shū)的心得，把感受給大家分享一下。
? 作者是一名教育專家，一直活躍在中美兩個(gè)投資界和教育界，著作百余本，這本書(shū)主要介紹了中美界教育差距，顛覆了我對(duì)中國(guó)教育的認(rèn)識(shí)，也是唯一一本如此深度和廣度的來(lái)談?wù)撝忻澜逃牡臅?shū)，實(shí)在令人大開(kāi)眼界。這是一本值得每一個(gè)中國(guó)人都讀的書(shū)，無(wú)論你將來(lái)的還是是否去外國(guó)留學(xué)，這本書(shū)會(huì)帶給你對(duì)中國(guó)教育更深刻的認(rèn)識(shí)，在中美的對(duì)比中認(rèn)識(shí)到自己的差距，也會(huì)認(rèn)識(shí)在自己在當(dāng)前中國(guó)當(dāng)前教育環(huán)境中成才的自己有個(gè)更全面的了解。
? 說(shuō)到美國(guó)的教育不得不談到，哈佛大學(xué)，一座古老、富有和偉大的學(xué)習(xí)，有全球一流的學(xué)生、一流的老師和一流的圖書(shū)館，培養(yǎng)大家自由、獨(dú)立和民主的教育。大家的自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)，也不是以分?jǐn)?shù)論高下，美國(guó)的學(xué)習(xí)需要要求學(xué)生必須參加社區(qū)活動(dòng)才能畢業(yè)，中小學(xué)就有興趣可，例如擊劍和國(guó)家象棋、古典辯論、必修經(jīng)濟(jì)課、世界歷史、音樂(lè)、學(xué)術(shù)、運(yùn)動(dòng)、戲劇等，也注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，每有階段都領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的各種課程和培訓(xùn)。高中就開(kāi)始修大學(xué)的課程，從大學(xué)的教育來(lái)看，中國(guó)大學(xué)的專業(yè)比美國(guó)少1/3,專業(yè)少意味著社會(huì)分工和涉及的社會(huì)成熟度少，美國(guó)大學(xué)的普及率達(dá)到45%，遠(yuǎn)高于中國(guó)，美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后部分會(huì)從事公益性的工作，收入很少，很多是為了找到一份對(duì)社會(huì)有意義或者體現(xiàn)個(gè)人成就的工作，更能體現(xiàn)一份社會(huì)的責(zé)任感，而不是一份中國(guó)式的大家渴望的高新工作。于是乎，有人建議讓孩子到美國(guó)留學(xué)，年紀(jì)愈小愈好，在中國(guó)，呆在學(xué)校，孩子會(huì)一年比一年不快樂(lè)，一年比一年出更多的問(wèn)題，動(dòng)作慢了追悔莫及。
? 中國(guó)的教育從小就是學(xué)好數(shù)理化，走到天下都不怕，80年代以前出生的人，家境不怎好的，除了課本知識(shí)，受到其他方面的教育很有限，那個(gè)時(shí)候還是在解決溫飽的時(shí)代，有書(shū)讀已經(jīng)是一件很不錯(cuò)的事情了，作為一個(gè)85后年代的人，看完這本書(shū)，甚是感慨，作為一個(gè)農(nóng)村的女娃，在一個(gè)重男輕女的環(huán)境下，能供女娃上學(xué)就已經(jīng)很好了，從小受到的書(shū)本教育就是教科書(shū)，到了高中稍微有點(diǎn)私房錢，偶爾買些雜志或者小說(shuō)，那個(gè)時(shí)候最喜歡的就是《三毛流浪記》了，其他的甚少，在初高中的時(shí)候?qū)L畫(huà)很感興趣，周末有空的時(shí)候，便搬個(gè)椅子和小板凳，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，那時(shí)候一度想學(xué)畫(huà)畫(huà)，也深知家里的情況，想學(xué)畫(huà)畫(huà)的這個(gè)愿望終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。高中的時(shí)候也是一味的做試卷做題上課，只為考一個(gè)好大學(xué)，上了大學(xué)之后，倒是有很多興趣獲得，也都是也是自發(fā)的，倒是可以接觸自己喜歡的事物，但是對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和自己軟技能的培養(yǎng)，真的很缺少教育。
? ? 看完這書(shū)最大的感受就是，中國(guó)缺少好的教育，缺少真正的教育，無(wú)論是中美的教育經(jīng)費(fèi)投入比例情況，還是中國(guó)的教育思想和理念都明顯落后，中國(guó)的教育是為了升好高中，好大學(xué)，然后找到好工作，中國(guó)的教育缺乏想象力、創(chuàng)造力。而創(chuàng)造的本質(zhì)是傳承和開(kāi)拓，無(wú)奈中國(guó)的一流學(xué)府北大清華在全球也只能算個(gè)三流大學(xué)。每年中國(guó)很多學(xué)生留學(xué)美國(guó)，中國(guó)留學(xué)潮人數(shù)每年近30%的速度增加，沒(méi)有良好的教育環(huán)境，人才也會(huì)流失。
? ?除了感慨，那中國(guó)教育的出路在哪里，或許應(yīng)該給民辦學(xué)校更大的空間。
在有生之年，真希望中國(guó)的教育能有大的 ?
