愛與界線研習(xí)社微課堂第二講，因為這堂課我已經(jīng)跟隨平臺學(xué)習(xí)了一年多了，雖然我的領(lǐng)悟能力和行動力很慢，但我是一個受益者。我學(xué)會了家長是用來做榜樣的，不是用說教來教育孩子，家就是家不是學(xué)校。在我學(xué)會適當(dāng)放手的同時，孩子建立起自己的界限——學(xué)習(xí)、生活是他自己的事，無需他人施壓。雖然孩子已經(jīng)上了大一，我覺得我的界線還須強(qiáng)化。

? ? 界線不是與生俱來的，需要不斷的探索學(xué)習(xí)加強(qiáng)鞏固，沒界線是人格的一種缺失，朱老師的課堂指導(dǎo)我們擁有這種能力——完善人格，自我負(fù)責(zé)??！

? 沒有界限或界線不消會陷入情感的糾葛中，會使人自尋煩惱。沒有界限的人是可憐又可恨之人，常是好心干壞事的那類人。。有界限的人是自由的、負(fù)責(zé)任的、做事有原則的，對，不想做的事。對不想做的事能大聲說“不“，因為想讓孩子擁有自由所以學(xué)習(xí)《愛與界線》，做有界線有愛的家長就跟隨朱老師前行，那個不一樣的自己就在前面等你！！

感恩各位老師的付出！感恩一對一家庭日志訓(xùn)練的指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)！

2018.1.31杜麗麗提交

愛與界線研習(xí)社2018

中國家庭教育深度服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者

愛與界線4理論體系

一、六項親子原則

1、接納；2、贊賞；3、關(guān)愛；4、時間；5、責(zé)任；6、權(quán)威

二、六大品格營養(yǎng)

1、安全感；2、價值感；3、情感連接；4、優(yōu)質(zhì)陪伴；5、責(zé)任感；6、榜樣

三、七項品格

1、會愛人；2、負(fù)責(zé)任；3、肯主動；4、知現(xiàn)實(shí)；5、能成長；6、愿誠實(shí)；7、朝向卓越

四、五大能力

1、領(lǐng)導(dǎo)力；2、表達(dá)力；3、自驅(qū)力；4、學(xué)習(xí)力；5、自控力

愛與界線5大服務(wù)體系

一、公益

1、愛與界線-父母專業(yè)課（5晚）

2、愛與界線-培養(yǎng)卓越兒女（半天）

二、普惠

3、愛與界線-VIP社員（90+24+12+1）

4、愛與界線-實(shí)戰(zhàn)課（2天1晚）

三、深度

5、愛與界線-演說班（4天3晚）

6、愛與界線-指導(dǎo)師（4天3晚）

7、七項品格-領(lǐng)袖營（5天4晚）

四、長期

8、七項品格-終身弟子

9、百萬品格家庭-事業(yè)合伙人

五、教具

10、愛與界線-拉伸帶

11、七項品格-假期訓(xùn)練日志

七項品格領(lǐng)袖營

模型：能力、價值觀、信念

對象：少年組7-12歲、青年組13-18歲、成年組19-24歲

主訓(xùn)導(dǎo)師：朱友付等

1、能力：融入領(lǐng)導(dǎo)力、表達(dá)力、自驅(qū)力、學(xué)習(xí)力、自控力五大能力訓(xùn)練，幫助孩子建立自信心。

2、價值觀：通過分組演講式教學(xué)，幫助孩子認(rèn)識“愛與界線”、內(nèi)化“七項品格”、建立基于品格追求的正確價值觀。

3、信念：導(dǎo)師及教練組一對一示范式引導(dǎo)，激勵孩子建立遠(yuǎn)大夢想、切實(shí)目標(biāo)和走向成功的堅定信念。