? ? 鮑鵬山老師在他的新書《好的教育》里，深刻的討論了一個(gè)問題：什么是素質(zhì)教育。

? ? 首先，定義某件事，可以排除掉非這類事。我們定義素質(zhì)教育，可以排除掉什么不是素質(zhì)教育。

? ? 我們提倡素質(zhì)教育很多年了，大家會(huì)覺得一個(gè)人會(huì)唱歌，會(huì)彈琴，會(huì)跳舞，會(huì)書法，就是實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。

? ? 鮑老師say no！

? ? 素質(zhì)不是各種技能的疊加。

? ? 素質(zhì)不是知識(shí)的累積。

? ? 鮑老師說：一個(gè)人最重要的素質(zhì)，不是他的知識(shí)寬度，而是他的判斷力和精神高度。判斷力是一個(gè)人的核心能力。

? ? 判斷力，在音樂方面，就是也許你不會(huì)彈鋼琴，但是你聽到一首曲子，你可以體悟到深入的話題。

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