教練型父母第一周課件

當孩子不聽話的時候，你是否有方法引導孩子采納你的建議？

當孩子對學習不感興趣的時候，你是否能夠引導孩子把學習當樂趣？

當孩子膽小的時候，你是否能夠引導他更勇敢？

當孩子沒有人生目標的時候，你是否能夠引導他去探索未來的人生？

……

諸如此類的問題，我們作為父母總會遇到一二。而人生一切難題，只有向內心去探索，先療愈，再成長。

這條路，是人生圓滿的不二法門。

很榮幸，在九月份參加了中鐵四局局辦的首期教練型父母培訓班。在許忠飛老師和馬文蘭老師的無私講授下，為期四天的課程讓我受益頗多。

按照分組要求，我們這一組的主題是“教練型父母之箭”，在開始這個主題前，我想先把重點放在幾個基本概念。

1、建立身份認知：教練&教育

助家長認知自身以往親子教育的限制性信念；

幫助家長認知自己的正確身份、責任和狀態(tài)；

教練型父母又稱作情感引導式教練。是指父母通過教練式的訓練和學習，掌握聆聽和發(fā)問的能力，通過事件洞察孩子的情感模式和思維模式，引導孩子認識情感、表達情感，樹立正確的價值觀和人生觀，同時升級思維模式和情感模式，達成提升學習成績，擁有良好的人際關系和實現(xiàn)理想目標的教育方式。

幫助家長認識到更有效、更輕松的思想和行為方向。

2. 溝通技巧：

良好的溝通是家長實施一切教育方法的關鍵。

幫助家長總結“親和”關鍵詞。

改進溝通需要從兩個方面，一是在心態(tài)上調整。（建立親和）另一方面是掌握常用的溝通技巧，其一如下“三層次聆聽”。

幫助訓練聲調靈活訓練、開放式提問訓練，聆聽能力訓練、建立親和訓練。

3.情緒管理：

正確認識情緒：正面情緒/負面情緒。人天生負面情緒會更多。而情緒的開關受語音語調啟動。

通常，面對孩子，我們可能會有的負面情緒。

面對孩子的積極反饋。

負面情緒是客觀存在的。我們該學會如何正確的與負面情緒相處，而不是想去控制，消滅負面情緒。情緒是一種能量，會來，也會走。我們可以通過一些技巧練習，面對問題的時候，盡量從正面情緒出發(fā)，建立積極的反饋。

談論感覺能力訓練；自我情緒舒緩能力訓練；負面情緒正面意義。

總之，第一周課程，我們將從認識自己的身份定位，接受自己，改變自己的思維方式和行為方式入手，循序漸進的進入教練型父母的學習和訓練。