寫下這個題目時，其實我并沒有很清晰的構思和充實的素材。但這幾天有件事情觸動了我，有種不吐不快的感覺。

一個親戚家的孩子今年高考，第一天考場下來時，孩子表現(xiàn)的信心滿滿，面帶微笑。第二天考場下來時，家長說感覺到孩子臉色不太好，問他題做的怎樣時。孩子不耐煩的神情中帶有失落。

后來才聽說孩子考的比平時測試的還要差點。連上二本都很難。

一家人只好一邊安慰孩子，一邊想其他補救辦法。但無論家人怎么著急，那孩子表現(xiàn)的反而平靜而冷淡。對家人也是非問才答，不說不答，更多時候一個人關在房間里玩手機。

后來大家都分析這個孩子的高考失利在預料之中。

孩子性格中第一個明顯特征是，過于自我。自我感覺良好，有驕傲自滿傾向。

第二個特征是，過于封閉自己，不和外界交流。一個人蒙頭學，不問不聞。不提問不討論不請教。

學習如此，連生活上也多數(shù)時候獨來獨往，和同學們交流少，和家人交流少。喜歡沉浸在一個人的世界。

聽說，這孩子從小學到初中一直都是名列前茅，班里的明星學生，升高中考的是重點班。高一成績還尚可，高二開始直線下降。每次測試模擬基本都在中下等。

家里人著急上火，苦口婆心勸，他卻不為所動，一副該干啥干啥的樣子，假期回家一碰到手機游戲就會廢寢忘食。

如果說一個處處以自我為中心的孩子，還因為自己曾經(jīng)一路的光環(huán)而炫耀自己。信心滿滿，是個比較危險的信號。

如果一個太沉浸在自己的天地，對周邊的人和事冷漠淡然。對同學老師的建議不聞不問。采取不交流不探討的態(tài)度。那也注定他學習的圈子及其狹窄。思維也極其單線條。

如此的狀態(tài)，高考失利也許僅僅是個開始。

都說性格決定命運，態(tài)度決定未來。

一個人的性格沒有絕對的好與壞之分，但會影響人的一生。

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