連續(xù)兩天做了關(guān)于學(xué)生的夢(mèng)。

第一天的夢(mèng)，我在上課，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)板書(shū)，回頭一看，好多學(xué)生拿著書(shū)出去了，我看著他們往外走，他們沒(méi)一個(gè)人請(qǐng)假。我很生氣，跟著出去，叫住他們問(wèn)她們?nèi)ジ缮?，她們說(shuō)去參加物理考試。我讓他們站住，不許去，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁炊疾桓蠋煷蚵曊泻?。他們還是徑直走。我真的特別生氣，直接大嚷，訓(xùn)斥他們，我上課你們招呼都不打一下就出來(lái)，沒(méi)他們這樣的。我的大嚷把校長(zhǎng)給招來(lái)了。校長(zhǎng)問(wèn)怎么回事，我跟他說(shuō)了，一邊說(shuō)一邊哭，感覺(jué)自己特別委屈。我跟明校長(zhǎng)說(shuō)，我不干了，又哭又鬧的我決定撂挑子不干了。

第二天的夢(mèng)，又是在課堂上，不知道為什么這次要給學(xué)生講數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師明明來(lái)了，但又走了，留下我在那講數(shù)學(xué)。我看了半天，最后決定給他們講不等式的規(guī)則。他們一個(gè)個(gè)低著頭，喲就看著學(xué)生們讓他們把頭抬起來(lái)，看著黑板。學(xué)生們把頭抬起來(lái)，看著我，我心虛地講不等式的一些最簡(jiǎn)單的規(guī)則。我想學(xué)生們一定都明白，還得在這聽(tīng)我說(shuō)，我還把講課的時(shí)間拉長(zhǎng)?？煜抡n的時(shí)候我才把他們要做的試卷發(fā)下去。他們好像在說(shuō)，如果數(shù)學(xué)老師講這些內(nèi)容早就講完了，還能做完接下來(lái)的試卷，而我卻只留下了這么短的時(shí)間做試卷。

這兩天的夢(mèng)回想起來(lái)，我心里感到好難過(guò)，好委屈，好挫敗，好壓抑，想要爆發(fā)。

我也感受到自己壓力好大呀，前所未有的壓力壓著我，前所未有的挫敗感，覺(jué)得自己不夠好，根本搞不定他們。

有一種感覺(jué)總在生起，我不知道怎么對(duì)待周?chē)娜耍ㄗ约旱膼?ài)人，孩子，同事，同學(xué)……出現(xiàn)在我身邊的人，不管遠(yuǎn)近，我在面對(duì)他們的時(shí)候都有一些些緊張。特別怕他們不高興，怕他們因我而不高興。我擔(dān)心自己做得不夠好，自己表現(xiàn)不夠好，擔(dān)心被否定，擔(dān)心的東西太多了。

我不是一個(gè)自信的人，從來(lái)都不是，因此就特別渴望從別人那里得到認(rèn)可，和確認(rèn)。這樣我才能認(rèn)可自己。所謂的愛(ài)自己，原來(lái)只是自己喊的口號(hào)，只是自己的理想愿望，于我而言，我好像還沒(méi)有真的做到。