如果想知道一個(gè)人對(duì)待某件事認(rèn)不認(rèn)真時(shí)，你不該直接問他，而是用另一種辦法。

星期四上午，我有可多任務(wù)呢，當(dāng)我們四年級(jí)下樓跑步時(shí)，我的伙伴劉金諾叫住了我說老師找我，我懷著疑惑的心情去了辦公室，真不知道老師葫蘆里賣得什么藥，我到了辦公室原來老師是讓我寫班級(jí)日記，那是多少學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情啊，另外老師中午還發(fā)了一張卷子，還讓我們想盡一切辦法把上面的題弄會(huì)說下午要考試，我們前兩節(jié)全是考試，于是我們向老師訴苦，沒想到老師還真不讓我們考試了，但該經(jīng)歷的一次也不會(huì)少，老師說明天再考，大概是想給沒記卷子答案的人敲一下警鐘吧，到星期五時(shí)我們先經(jīng)歷了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，終于迎來了語文小測(cè)，我們班的何源剛寫完就交了，最后只考了91分，此時(shí)的我卷子，此時(shí)我的卷子已經(jīng)寫完，我只是把頭壓的很低，然后默默無文的檢查可老師還是把我叫來，我以為這次小測(cè)懸的很，可老師改過我的卷子后我就驚掉了下巴，同時(shí)也得到了全班同學(xué)的贊嘆因?yàn)槲铱剂?00分?，F(xiàn)在知道讓一個(gè)人對(duì)你“說”實(shí)話有多么簡(jiǎn)單了吧。