今天的課太有收獲了，就像每一個(gè)行為背后都有一個(gè)密碼在等我們接讀。有一種找到說(shuō)明書(shū)的感覺(jué)。

原來(lái)糖糖老師也把這張表發(fā)給我了我，踐行了兩天就被我給壓書(shū)下面了。這一次我一定要踐行到底。只有讀懂了孩子背后的正面意圖，才可以達(dá)到雙贏。

我覺(jué)得所有人都是為了尋求安全感和價(jià)值感，不光是孩子。

一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€(gè)喪失信心的孩子。

我要時(shí)刻提醒自己，孩子的行為是表象。

我一定要認(rèn)真踐行這周的作業(yè)，好的工具是用出來(lái)的。

學(xué)習(xí)就是為了改變。光學(xué)不練是浪費(fèi)時(shí)間。