新課標(biāo)下，新課堂如何有效落地？一起來(lái)看河南鄭州晨鐘教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)王紅順最新厘定的課堂變革的40個(gè)新思維——01.課堂可以“預(yù)設(shè)”，決不能“預(yù)演”。天馬行空無(wú)任何預(yù)設(shè)，生成就無(wú)抓手、鋪墊，無(wú)著力點(diǎn)，生成就成了無(wú)源之水，無(wú)本之本。課前預(yù)設(shè)精彩，課堂生成才更精彩；預(yù)設(shè)是為了實(shí)現(xiàn)有導(dǎo)向、深度的生成；是教師教育智慧體現(xiàn)，故需要大力提倡。而預(yù)演是一種過(guò)度彩排，會(huì)導(dǎo)致課堂虛假繁榮；課堂上學(xué)生目光是呆滯的，學(xué)生一言一行是被動(dòng)的，學(xué)生成了表演道具；課堂缺少靈氣、意外生成；是一種不道德教育行為；更重要的是這種弄虛作假的作法，會(huì)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成，形成潛在的負(fù)面影響，故預(yù)演、彩排后再上的公開(kāi)課應(yīng)該嚴(yán)格禁止。