發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
作為教師，我們每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，許許多多的雜事，難免會(huì)苦惱煩躁，畢竟我們也是普通人！我們要學(xué)會(huì)寬慰自己，找到我們的職業(yè)意義，說不定，會(huì)有不一樣...
生活總是充滿喜怒哀樂，悲歡喜樂半點(diǎn)不由人！作為一個(gè)成年人，最大的成熟就應(yīng)該是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)！說出傷人的話很容易，但是又該如何去治愈呢？所以生氣的時(shí)...
它獨(dú)特的地方有以下３點(diǎn)：一是研究方式側(cè)重“行動(dòng)性”。它鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中找到課題切入口，以教學(xué)或者管理中遇到的困惑、難題等為選題，在教學(xué)實(shí)...
生活中的小驚喜：吃過飯進(jìn)班，孩子神神秘秘的跑道我跟前，遞給我他的加餐水果，今年的第一份櫻桃就此上線[色]，我怕他還沒吃，我說老師吃兩顆，其他的你...
閱讀是我從教以來堅(jiān)持最好的習(xí)慣，通過閱讀改變自己的思維，提高自己的教學(xué)能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提高自己。一位教育名家曾說，最可怕的教育就是一群不讀書...
一夜之間，淄博燒烤火了?；鸬绞裁闯潭?？面對(duì)洶涌而至的游客，淄博文旅局不得不面向全國(guó)發(fā)了一封“勸退”信——雖然我們已經(jīng)全力以赴，但服務(wù)供給可能還無...
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的一項(xiàng)研究就發(fā)現(xiàn)：擁有凌亂桌面的人更有創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神，而桌面井井有條的人比較守規(guī)矩，也不太冒險(xiǎn)嘗試新鮮事物。愛因斯坦講過這樣一...
策略1：談?wù)搶W(xué)生的問題和困難時(shí)，要用“過去”“以前”在談?wù)搶W(xué)生的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)、困難或問題時(shí)，加上表示過去的詞，強(qiáng)調(diào)了教師想要準(zhǔn)確理解對(duì)方的意圖，更...
人在舒適圈待久了，就容易不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀。敢于挑戰(zhàn)自己，才能經(jīng)歷成長(zhǎng)和蛻變，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景。如果總是一成不變，就等同于拒絕了新的成長(zhǎng)。人生總...