今天的小豆芽寫作課我們學習的是第七單元的口語交際《聊聊書法》。

書法這個話題，對于孩子們來說比較陌生。在五年級的教材的語文園地學習中，孩子們了解過歐陽詢和顏真卿兩位書法家的代表作品及書法特點。另外我還補充過“楷書四大家”的名字。僅此而已。因此，在準備教學這次口語交際之前，我先觀看了視頻。為了能更好地開展本次口語交際，我讓孩子們課前作了以下準備:

第一、明確本次口語交際的要求，熟讀教材109頁的全部內(nèi)容。

第二、搜集有關書法家的作品、了解書法特點和書法家的相關故事。

第三、提前預習語文園地八中的書寫提示——柳公權的書法作品欣賞。

? ? 在做好以上準備后，開始觀看《聊聊書法》的視頻。老師從交際內(nèi)容指導了孩子們?nèi)绾芜x材，具體交際話題為：書法家的故事；書法作品鑒賞；我的書法學習之路；書法練習的益處。然后，讓孩子們明確如何交談：①明確主題，突出重點；②分條列出，說清順序；③借實物或圖片輔助交談；④傾聽回應，補充發(fā)言。接著進行了交際示范，為孩子們提供了交際范例。最后做了梳理總結(jié)。

?? ?? 從說到寫需要一定的指導。因此，在開始寫作之前，我作了簡要的指導。讓孩子心中有了大致的寫作提綱，將自己搜集的資料有側(cè)重地加以組織和表達出來。從批改情況看，效果較好！