發(fā)簡(jiǎn)信
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“你好”是故事的開(kāi)頭， “你要好好的”是故事的結(jié)局。
今天統(tǒng)一參加中心校組織的“新教育實(shí)驗(yàn)通識(shí)培訓(xùn)”，聽(tīng)完之后，感受頗深。接下來(lái)重點(diǎn)就“青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”方面談一點(diǎn)個(gè)人的思考與看法。 不記得哪位...
有寫(xiě)日記習(xí)慣的老師通常都是生活的有心人，通常留心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與瑣碎日常，從中受到啟發(fā)或者獲得人生的感悟。可是，有的老師堅(jiān)持寫(xiě)教育日記很多年，...
利用暑假時(shí)間閱讀了朱永新教授的著作《新教育》，領(lǐng)略了一種全新的教育理念，對(duì)教育生活有了更深的理解與體會(huì)。 一、那些觸動(dòng)我的語(yǔ)言 1.新教育精神...
加入“共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)的初始，說(shuō)實(shí)話(huà)我寫(xiě)的每日300字實(shí)在是湊數(shù)，純粹是摘錄文章中的精彩句段，外加自己的一點(diǎn)微小瑣碎的感悟。可是隨著時(shí)...
8月上旬繼續(xù)閱讀余文森教授的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》，閱讀了第九章《活動(dòng)化策略》，包括《活動(dòng)化的意蘊(yùn)》和《活動(dòng)化的具體策略》兩部分。 一...
今天繼續(xù)閱讀吳松超的《給教師的68條寫(xiě)作建議》，閱讀的是第四章《寫(xiě)“上學(xué)記”》，包含《求學(xué)生活值得寫(xiě)》《于永正成名師，不是偶然的》《老師的手里...
今天繼續(xù)閱讀吳松超老師的《給教師的68條寫(xiě)作建議》一書(shū)，閱讀了第三章《寫(xiě)教后記和觀(guān)課記》。 美國(guó)學(xué)者波斯納提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的“教...
今天繼續(xù)閱讀吳松超的《給教師的68條寫(xiě)作建議》，閱讀了第二章《寫(xiě)教案》。華東師范大學(xué)教授、新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究主持人葉瀾說(shuō)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案...