? ? ? ? 阿姨，橋豆麻袋，等我用函數(shù)算一下這蔬菜多少錢；去黃鶴樓旅游一趟，用勾股測量一下長江的船離我有多遠；這一串電話號碼，干干巴巴麻麻賴賴，它們之間有難道沒有通項公式嗎。有很多專業(yè)知識仿佛與用武之地，被生活揉捏的體無完膚。了解很多知識，懂得很多大道理，依舊也不能把這一生過得向數(shù)學一樣精確，像經(jīng)濟學一樣苛刻，像哲學一樣感性。
? ? ? ? 為什么我的眼里常含淚水，因為我對數(shù)學 “愛”? ? 得深沉 ，都說戀愛中的女人智商堪憂，我感覺從小到大我永遠會愛上數(shù)學老師，因為在他面前我的智商為 零 ，數(shù)學老師以4G的速度講課，學霸以wifi的速度聽，學神以3G的速度記，而我這樣的學渣總是在當場就掉線。眼睛一睜一閉整個黑板就滿了。這個時候就感覺老師就像藍符電池，一節(jié)更比六節(jié)強下課剩余的電量還能拖個堂，簡直就是他一個人的狂歡，一群人的寂寞啊。到了大學，遇到一個女巫名字叫高素，還有三個女兒可微可姬可蹈?？偸呛晚n束糾纏不清，高素老是叫人證明和韓束的關系，把韓束導出來又積回去，還定回來。絲毫沒有過韓束的感受，人家韓束不要面子的嘛。如果有一天韓束和線性代數(shù)相愛了，韓束帶著現(xiàn)黛遠走高飛消失在校園，這可能是最美好的愛情故事
? ? ? ? 每當我遇到類似這樣的難題的時候，我就在想，我為什么要學這些空中樓閣的東西，對生活沒有用，對以后的工作也受益頗少。在小學的時候認為學生就應該好好學習，拿小紅花，考個好的中學，在中學想背吧背吧考個好的大學，大學學的都是專業(yè)知識，對以后就有用了?？墒堑搅舜髮W老師說，你們現(xiàn)在學的都是理論知識，在這個信息社會日新月異發(fā)現(xiàn)的時代，大學讀出來后你們學的知識就過時了。學校計財處應聘勤工助學的同學，有幸有這樣一個接觸與專業(yè)相關的崗位，去做了才發(fā)現(xiàn)，原來自己學的知識都沒有用上，還是得老師培訓，一步一步的教，實際的操作和理論像是一對時常吵架的情侶。有個高中同學也是學財務的，報了一個項目，團隊里就她一個人學經(jīng)濟，所以費用預算她當仁不讓。他跟我說原來學了這么多財務的知識，完全沒用上，結果還是一頭蒙，什么都不會，還是一步步的搜集百度和摸索實際的情況，上淘寶看價格，算成本費用，仿佛書本的知識和實踐就是兩個世界。在學校里，把學習當成一個保護傘，沒有太多社會的競爭和經(jīng)驗，當遇到實際操作的問題時，就手足無措，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。然而發(fā)展的洪流從不停息，不與時俱進就像逆水行舟，不進則退。
? ? ? ? 驀然回首，我們?yōu)槭裁催€要學這些看似高高在上的知識呢？有的人看著很高冷很難接觸，但深入了解她以后，會發(fā)現(xiàn)其實他熱烈而真摯。我們覺得它不滿足我們心中的樣子，是因為我們沒有把它拉進生活的距離。
? ? ? ? 一個人在很餓的時候，給他一個燒餅，他會覺得很感激很好吃，你再給他第二個第三個的時候，他會覺得還不錯，當你給他第五個第十個的時候，他會覺得惡心反胃。
? ? ? ? 你熱心的承包了公司的衛(wèi)生，還有買下午茶的小事，同事們本來應該心懷感激，當你長此以往，一旦因為特殊的原因沒有去做這件事，人家也可能對你不滿，明明她們什么都沒有做為什么還好意思這樣挑三揀四。
? ? ? ? 一直資助一個貧困學生，當有一天他長大了，你不再資助了，為什么他反而會責怪。經(jīng)濟學邊際效益遞減的存在告訴我們，消費者每次增加一個單位消費的時候，帶來的單位效益是遞減的，你的服務和幫助有限而欲望是無限的。
? ? ? ? 在團隊中時常會出現(xiàn)搭便車的情況，人多效率反而不盡人意，而人少效率卻高?？吹竭^這樣一篇文章。?
? ? ? ? 很多事發(fā)生都是有原因的，你出門的時候，越不想讓人看見，越會遇見熟人，排隊時的另一排總是動的比較快，當你換另一排的時候，還是原來那一排更快。我喜歡的人不喜歡我，每次下雨不拿傘，拿傘的時候不下雨。這都是墨菲效應，而他的原話是這樣的。如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事情，而其中一種選擇方式將導致災難，則必定有人會做出這種選擇。等公交的時候等的越久，就越難放棄然后去打車，這篇日志弄到一半的時候不想打字了，可是我前面已經(jīng)打了這么多了，再放棄很可惜，這個是因為我前面付出了沉沒成本，付出的越多，就越難放棄。就像金融市場學的老師用股票解釋戀愛，用歌解釋股票。角度不同的世界很迷人。
? ? ? ? 有的東西有的事情真的很高冷，他們也并不是無用，一味的被它的在外迷惑，避而遠之就難找到它藏在生活中的秘密。學習也并不是都無用的，他改變我們的思維方式，當然不是死記硬背，保持距離。生活還是有點距離感和朦朧感才更美。當然學習也得跟上發(fā)展。
