2022? 05? 17
? ? ? 看前面文章，都是我的練習(xí)，這次要換小妞兒親自上陣了，前兩天大周假，給小妞兒布置了任務(wù)，我就去地里干活了。
? ? ? ? 回家看小妞兒的練習(xí)題，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
? ? 1，字，詞注音，近義詞，反義詞方面比我答的好，但仍有錯誤，讓她把錯誤的整理，背過，下次回家我檢查。
? ? 2，字詞理解方面，字詞本身意，字詞在文中意，答題模板已熟練，但意思還要加強(qiáng)練習(xí)，
? ? 3，賞析類，對單個字的賞析，對修辭類比喻，擬人的賞析已經(jīng)熟練，對單個詞的賞析還要加強(qiáng)，注意它的雙重含義，本身意，文中意，有時做題小妞兒能做對，但有時只答對一重含義，還是重復(fù)訓(xùn)練沒到位吧，記得一個老師說過，記不住，是重復(fù)的少，如果有4到14次的重復(fù)訓(xùn)練，孩子一定會記住的，也給懶惰的我提個醒，對小妞兒一定要耐心陪伴。
? ? ? 4，環(huán)境描寫的作用，答題模板小妞已背過，但對里面從文章內(nèi)容，提取專用詞，還要加大練習(xí)，
? ? 5，文章黃金位置的作用，給下文…鋪墊，承上啟下，突出…的主題，總結(jié)…主旨，與后文，或前文…呼應(yīng)，同上，答題模板小妞兒已記熟，但聯(lián)系上下文，緊扣文中內(nèi)容，省略號部分，仍需大量練習(xí)，
? ? ? ? 6，概括文章主要內(nèi)容，表達(dá)了作者…的思想感情，這類題型看似簡單，但讓小妞兒練習(xí)時，仍有詞不達(dá)意的現(xiàn)象
? ? ? 7，表現(xiàn)手法，這類題型，見的少，也是后面加大力度的范疇，
? ? ? 8，文章的題目，開頭，結(jié)尾，都有哪些用，小學(xué)時，學(xué)的考的比較簡單，初中考到了各種小細(xì)節(jié)，從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，表達(dá)效果幾個方面都要考慮到，后期和暑假一定要加大練習(xí)量。
? ? ? 妞兒遇到的題型，先總結(jié)這些，后面我們加大練習(xí)，繼續(xù)總結(jié)，從前面練習(xí)中，我們漸漸明白了，答題模板只要孩子愿意配合，一定能背過，但聯(lián)系文章內(nèi)容這一部分，只能從做題中去慢慢體會，這對我們來說是要努力攀爬的一座小山。
? ? ? 摒除以上問題，口語化太多，更是我們練習(xí)的重中之重，針對這一問題，我給小妞兒，翻找出了落灰的小散文100課，購買了冰心的繁星，聽師父說，多背一些散文，會讓孩子改善一些口語化問題，頭腦中增加一些優(yōu)美詞匯，又入了學(xué)而思的閱讀與寫作一學(xué)就會，還有介紹的一套關(guān)于批注的書，下面?zhèn)鋱D
? ? ? ? 后面我們 好好練習(xí)，希望能為小妞兒的初中語文，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
