? ? ? 由于北方的冬天，天氣寒冷，12月末孩子們就離開學(xué)校，開始寒假生活。12月份是本學(xué)期的最后一個(gè)月。孩子們忙于復(fù)習(xí)，迎接期末考試，所以每天都處于緊張狀態(tài)。每天中午孩子們都要修改錯(cuò)題，我會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)月月。月月父母不在身邊，爺爺奶奶沒有上過學(xué)，平時(shí)她課堂聽課狀態(tài)也不是很好，所以錯(cuò)題率比較高。我和月月的獨(dú)處時(shí)光，月月總是很認(rèn)真地和我一起審題，解答。我擔(dān)心她會(huì)出現(xiàn)厭煩或自卑心理，就經(jīng)常拿各種水果、堅(jiān)果、糖果激勵(lì)她，多鼓勵(lì)，耐心講，讓她感覺到學(xué)習(xí)雖辛苦，但只要努力就會(huì)收獲甜蜜。
? ? ? 雖然孩子們學(xué)習(xí)很忙碌，但依然沒有忘記給達(dá)達(dá)小朋友過生日。
? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)一：生日分享會(huì)
? ? ? 這是我們的第二輪“生日會(huì)”。有了前五次的經(jīng)驗(yàn)，孩子們準(zhǔn)備起來更加充分，更加容易。為了推進(jìn)此次“生日會(huì)”的進(jìn)展，打造一個(gè)與以往內(nèi)容有所區(qū)別，質(zhì)量有所提升的“生日會(huì)”。我們一周前就開始討論，提出個(gè)人意見與想法。主要商討的內(nèi)容如下：（由于大家討論持續(xù)兩天中午，注意力比較集中。所以沒有拍下當(dāng)時(shí)的情景，有些遺憾。）
? ? ? 本次商討由我執(zhí)筆，學(xué)生口述：
? ? 一、討論的問題
? ? ? 1.黑板報(bào)設(shè)計(jì)由誰負(fù)責(zé)？
? ? ? 2.主持人由誰擔(dān)任？
? ? ? 3.生日會(huì)內(nèi)容與程序怎樣制定？
? ? ? 4.生日禮物有什么要求？
? ? ? 5.其它還需要準(zhǔn)備什么？
? （商討時(shí)，我們的小壽星不在場(chǎng)，原因是想給他一個(gè)驚喜。這是孩子們的提議。）
? ? 二、討論的結(jié)果
? ? 1.由于思思小朋友平時(shí)畫畫，寫字都很棒，大家一直推薦由思思負(fù)責(zé)，月月與琪琪協(xié)助。為了綜合大家的意見，每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的紙稿，這是孩子們第一次把心中所想落實(shí)到紙上，因?yàn)橐郧岸际怯韶?fù)責(zé)人和大家商討后，指揮某人直接在黑板上畫什么或?qū)懯裁?，每個(gè)人從來都沒有完全自己設(shè)計(jì)過初搞。這也是第二輪“生日會(huì)”一次小小的突破。
? ? ? 2.為了給每個(gè)人創(chuàng)造大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們都有一次當(dāng)主持人的經(jīng)歷。大家首先回想：誰沒有當(dāng)過主持人？然后讓他們分別讀主持稿，誰讀得流利、有感情，誰來做“生日會(huì)”的主持人。通過大家的評(píng)選琪琪成為了本次活動(dòng)的主持人。
? ? ? 3. 大家結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)容上刪除了表演節(jié)目，增加了分享會(huì)，主要分享自己的故事與各種水果。在程序上，把放在最后的送禮物環(huán)節(jié)提前到第三環(huán)節(jié)。主要流程如下：
? ? ? 生日分享會(huì)主持稿
? ? （1） 今天是李易達(dá)的生日，請(qǐng)李易達(dá)上臺(tái)，請(qǐng)每個(gè)小朋友把你的祝福送給他。
? ? （2）小朋友們的祝福很美好，請(qǐng)大家把快樂的游戲送給李易達(dá)。
? ? ? 主要是“藏貓貓”“搶凳子”
? ? （3）快樂請(qǐng)繼續(xù)，把我們的生日禮物送給小壽星吧。
? ? （4）請(qǐng)收到禮物的小壽星講話。
? ? （5）最后讓我們一起分享快樂，分享會(huì)開始，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出水果相互分享，邊吃邊談感受?？梢哉勆諘?huì)的感受，也可以向大家分享自己的小故事，有趣的、快樂的等等。
? ? （6）請(qǐng)老師做總結(jié)。
? ? （7）最后我們的生日會(huì)結(jié)束，祝福每個(gè)小朋友每天開心快樂！
? ? ? ? 主持稿的最后一點(diǎn)是琪琪小朋友自己加上去的，彌補(bǔ)了其中的不足。最后制定的這份初稿我打印出來給了琪琪。聽琪琪媽媽說：琪琪讀課文都沒有這樣用心練習(xí)過，每天都對(duì)著鏡子讀上幾遍。
? ? ? 4.針對(duì)禮物的準(zhǔn)備，我們一直遵循的原則是，不能花一分錢，一定要自己親手準(zhǔn)備，家長(zhǎng)可以幫忙。但前兩次，沒有強(qiáng)調(diào)，有的孩子購(gòu)買了巧克力、糖果作為禮物。由于本次要求分享水果，所以孩子們只需帶水果，其它吃的無需準(zhǔn)備。孩子們表示本次一定會(huì)親手準(zhǔn)備禮物，不花一分錢。
? ? ? 5.其它的準(zhǔn)備：“生日會(huì)”當(dāng)天人員分工由班長(zhǎng)思思安排。具體分工如下：思思、琪琪、月月負(fù)責(zé)黑板報(bào)設(shè)計(jì)。孜孜負(fù)責(zé)布置教室，擺放桌椅，打掃教室。給我安排了一個(gè)比較輕松的任務(wù)，負(fù)責(zé)剪若干個(gè)心形的小小的紙片，歡迎達(dá)達(dá)時(shí)用。同時(shí)請(qǐng)三年級(jí)小朋友幫忙陪李易達(dá)在室外活動(dòng)。
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? ? ? 孩子們經(jīng)過中午一個(gè)小時(shí)的籌備，一切就緒，生日分享會(huì)正式開始，主持人就位。首先是歡迎達(dá)達(dá)小朋友入場(chǎng)，心形紙片灑滿他的身上。伴隨著生日快樂的音樂，達(dá)達(dá)面帶微笑，走向支持人身邊，接受所有人的祝福。
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? ? ? 收到禮物的達(dá)達(dá)，靦腆地笑著，開心地拆著禮物，不停地說著“謝謝”。琪琪的禮物最特別，她和奶奶縫了一個(gè)花口袋送給達(dá)達(dá)。其他孩子都做了生日賀卡。
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? ? ? 平時(shí)經(jīng)?？酥苾?nèi)心情感表達(dá)的達(dá)達(dá)，很少看到他開懷大笑，但游戲中他，笑聲穿透了整個(gè)教室。達(dá)達(dá)說：“感謝大家給我過了一個(gè)最快樂的生日，感謝老師送給我一個(gè)筆記本。今天我真高興，真幸福！”
? ? ? ? 孩子們把所有的水果聚到一起，你的分給我，我的分給你。小壽星的前面擺滿了水果，大家繼續(xù)表達(dá)著對(duì)他的祝福。
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? ? ? ? 孩子們邊吃邊分享自己的故事，孜孜向大家描述了他在媽媽的包子店看到的不文明現(xiàn)象：有個(gè)人在吃不下的包子上插煙頭，我看見了就扔掉了。這個(gè)人不僅浪費(fèi)食物，還不講衛(wèi)生。達(dá)達(dá)向大家講述他和小叔一起捉螞蚱的事情。琪琪向大家講述自己看完恐怖的電影后，走夜路害怕鬼的經(jīng)歷。月月講述自己有一次過生日時(shí)，媽媽帶她出去玩，給她買了很多好吃的。思思講述自己學(xué)游泳時(shí)，特別害怕，緊緊抱住游泳圈不敢向前游。除此之外孩子們還分享了養(yǎng)小狗的經(jīng)歷，大家想到什么談什么，無拘無束，和樂融融，彼此之間的情誼又增進(jìn)一步。
? ? ? ? 最后達(dá)達(dá)和琪琪展示了他們切水果的技能，大家都為他們舉起了大拇指。
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? ? ? 40分鐘很快就過去了，孩子們表達(dá)著此刻的心情。孜孜說：“今天我有點(diǎn)累了，不過我還是很開心?！辩麋髡f：“我今天給李易達(dá)過了很快樂的生日，還和大家一起吃了甜甜的水果。”思思說：“今天是我最高興的一天。”孩子們把今天的快樂寫進(jìn)了日記里，讓這份美好留在了他們童年的記憶里。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)二：學(xué)做餛飩
? ? ? 實(shí)踐課上孩子們努力學(xué)習(xí)在水中栽種大蒜，綠油油的蒜苗越長(zhǎng)越高。在實(shí)踐老師的提議下，我和孩子們一起學(xué)習(xí)包餛飩。經(jīng)過大家的集體討論，制訂了前期的準(zhǔn)備工作：1.半斤肉餡，一袋餛飩皮，一些紫菜。2.盆、筷子、勺、鍋、刀等用具的準(zhǔn)備。3.割蒜苗、洗蒜苗、拌餛飩餡兒等工作分工。
? ? ? 孩子們把活動(dòng)的前期準(zhǔn)備與實(shí)踐老師商討，實(shí)踐老師提供了所有的用具，我負(fù)責(zé)購(gòu)買所需用料，孩子們負(fù)責(zé)活動(dòng)分工操作。在大家的齊心合力下，我們上了一節(jié)別開生面的實(shí)踐課。
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? ? ? ? 孩子們每人右手拿刀，左手扶住蒜苗，小心翼翼地采摘著自己的勞動(dòng)果實(shí)，一個(gè)個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎的模樣，特別可愛！
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? ? ? 實(shí)踐老師細(xì)心地教孩子們拌餛飩餡兒，包餛飩。孜孜、達(dá)達(dá)兩個(gè)男孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的“作品”，專心地學(xué)習(xí)著，仿佛周圍的一切與他們無關(guān)。三個(gè)女孩子手指靈活，動(dòng)作靈敏，包出的餛飩形狀鼓鼓的、圓圓的，很漂亮！
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? ? ? ? 在實(shí)踐老師的指導(dǎo)下，孩子們自己動(dòng)手煮起了餛飩，一會(huì)兒放香菜，一會(huì)兒放紫菜。當(dāng)一大盆香噴噴的餛飩放在孩子們的眼前時(shí)，他們迫不及待地盛到自己的小盆里，大口大口地吃起來。我隨口問他們：“好吃嗎？”“好吃，太好吃了！”孩子們異口同聲地回答。達(dá)達(dá)更會(huì)形容：“這是我吃過的最美味的餛飩了！”孩子們給我盛了一小盆，夾起一個(gè)，放在嘴里，越嚼越香。但此刻，我和孩子的內(nèi)心才是最香甜的！
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? ? ? ? 實(shí)踐課過后，孜孜主動(dòng)制作了美篇，分享到班群里。美篇中把學(xué)習(xí)包餛飩的過程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述：我和李易達(dá)在學(xué)包餛飩，首先要把餛飩皮四周涂上水，再把餡兒放進(jìn)皮的中間，再把皮疊成三角形，最后做成小紅帽的頭。
? ? ? 這樣的課堂，孩子們很投入，學(xué)得開心，老師也教得很輕松。
? ? ? ? 活動(dòng)三：“你好，寒假”前期準(zhǔn)備
? ? ? 從一年級(jí)寒假、暑假到二年級(jí)的寒假，怎樣來引導(dǎo)五個(gè)孩子過有意義的假期生活？我一直很迷茫，參與“你好，寒假”、“你好，暑假”項(xiàng)目研究以來，雖沒有在群里分享過自己的任何研究實(shí)踐，但我一直默默地參與，學(xué)習(xí)借鑒研究群里老師們?cè)O(shè)計(jì)的紙質(zhì)版問卷調(diào)查；學(xué)習(xí)利用問卷星進(jìn)行調(diào)查；學(xué)習(xí)制定假期活動(dòng)計(jì)劃，制定活動(dòng)手冊(cè)；學(xué)習(xí)和孩子們、家長(zhǎng)們一起商討，努力打造豐富多彩的假期生活。為提高孩子的各項(xiàng)能力，培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)，我們“小樹苗”班的所有人一直堅(jiān)持著，即使哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變與收獲。
? ? ? 今年的寒假準(zhǔn)備工作分兩大部分進(jìn)行，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)與反思。借鑒“2019年寒假生活與學(xué)期初生活研究”微信群里各位老師的研究成果與具體實(shí)踐，并結(jié)合本班孩子、家庭的實(shí)際情況，首先開展師生討論，制定初步方案。其次家長(zhǎng)、孩子、老師三方商討，改進(jìn)方案。最后根據(jù)兩次商討結(jié)果制定寒假活動(dòng)手冊(cè)。
? ? ? （一）和孩子們的討論
? ? ? ? 討論之前我設(shè)計(jì)了五個(gè)問題：
? ? ? 1.你期待放寒假嗎？為什么？
? ? ? 2.寒假里，你最想做什么事？
? ? ? 3.寒假里，你最想和爸爸、媽媽做什么事？
? ? ? 4.寒假里，你最想和同學(xué)做什么事？
? ? ? 5.過年時(shí)，你最想做什么事？
? ? 孩子們圍繞問題進(jìn)行討論，雖然我們?nèi)藬?shù)少，但孩子們的想法還是比較豐富的。每個(gè)問題的答案總結(jié)如下：
? ? ? ? 1.達(dá)達(dá)和月月不愿意放假，因?yàn)樵诩依餂]有意思，沒有同伴。上學(xué)能學(xué)很多知識(shí)，還可以和老師一起做游戲，觀察植物、動(dòng)物。孜孜、琪琪、達(dá)達(dá)愿意放假，孜孜說：“放假了我可以去爸爸、媽媽干活的包子鋪，幫他們賣包子、收拾桌椅。”琪琪說：“放假了，媽媽可以帶我出去玩。”達(dá)達(dá)說：“放假了，我可以去爸爸那里，找軍軍玩，他會(huì)教我游泳。”
? ? ? 2.孩子們假期想做的事有所交叉，綜合起來大約有：寫作業(yè)，練字，干家務(wù)，學(xué)英語(yǔ)、跳舞、游泳、唱歌、畫畫，寫日記，觀察小動(dòng)物，讀書，背古詩(shī)，運(yùn)動(dòng)等等。孜孜與別人不同的是學(xué)習(xí)包包子和滑雪。
? ? ? 3.孜孜最想讓爸爸、媽媽陪他去滑雪。思思想讓媽媽教她做一道菜。達(dá)達(dá)想讓爸爸帶他學(xué)游泳。琪琪和月月沒有想做的事。
? ? ? 4.假期里，孩子們從來沒有嘗試過和同學(xué)一起組織活動(dòng)，孩子們不知道能做什么？
? ? ? 5.過年時(shí)，思思和月月最想做新年賀卡。琪琪想給親人拜年，送祝福。達(dá)達(dá)想放鞭炮。孜孜想全家人一起吃飯，看聯(lián)歡會(huì)。
? ? ? 我把和孩子討論的結(jié)果進(jìn)行了分類梳理，寒假活動(dòng)手冊(cè)初步形成。
? ? ? ? ? ? 模塊一：學(xué)習(xí)篇
? ? ? （一）百日親子共讀
必讀書目：《成語(yǔ)故事》
選讀書目：偏重于童話故事、小歌謠、米小圈系列等。
要求：1.每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)，記得每天打卡、發(fā)視頻、錄音等。
? ? ? ? 2.在讀書時(shí)，書寫讀書筆記，摘抄美句美詞。努力做到工整。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.家長(zhǎng)也可參與書寫。
? ? ? ? ? （二）美字勤練?
書寫內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。
要求：1.每天進(jìn)行一頁(yè)寫字描紅，邊觀察筆順邊認(rèn)讀生字。
? ? ? ? 2.每周選擇寫得最好的一頁(yè)分享到班級(jí)微信群。
? ? ? ? （三）美詩(shī)誦讀
要求：1.每天早晨進(jìn)行10分鐘的美詩(shī)誦讀。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.每天錄下自己的誦讀聲音，分享到班級(jí)微信群。
? ? ? ? ? （四）我愛寫日記
內(nèi)容：每天用心觀察美景、美物，美事。（包括家里的植物與動(dòng)物，還有美麗的雪景等等）用幾句話寫一寫。
要求：整個(gè)假期至少寫五篇。
? ? ? ? ? （五）暑假作業(yè)本
要求：語(yǔ)文每天寫三頁(yè)。數(shù)學(xué)家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況出試題，讓孩子做一做。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)價(jià)方式：開學(xué)初通過書法、誦讀、寫話比賽進(jìn)行評(píng)比。
? ? ? ? ? 模塊二：運(yùn)動(dòng)篇
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1.每天堅(jiān)持半小時(shí)鍛煉時(shí)間。
2.可以自己跳跳繩、踢毽子、做做操、踢口袋等；也可以和爸爸媽媽一起晨跑；有條件的同學(xué)還可以打乒乓、打籃球。
3.要求每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)一種新的鍛煉方式。例如：學(xué)習(xí)滑板，學(xué)習(xí)騎自行車、滑冰、滑雪、游泳等。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)價(jià)方式：開學(xué)初向全班同學(xué)進(jìn)行展示你學(xué)會(huì)的技能。
? ? ? ? ? ? 模塊三：藝術(shù)篇
? ? ? ? ? （一）親子共賞
要求：過年時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們陪孩子觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，和孩子談?wù)劯惺?，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
? ? ? ? ? （二）作品創(chuàng)作
要求：孩子們假期還可以學(xué)習(xí)跳舞、唱歌，創(chuàng)作繪畫、折紙、制作新年賀卡等作品。并分享到班級(jí)微信群。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)價(jià)方式：開學(xué)初進(jìn)行作品展示評(píng)比。
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? ? ? ? ? 模塊四：實(shí)踐篇
1.在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)習(xí)做自己拿手菜。
2.畫一幅年畫，或做年卡送給同學(xué)，親人。
3.做一個(gè)小小攝影師，拍幾張家里過年的照片。上傳到微信群，與大家共享節(jié)日的快樂。
4.過年前陪家人辦年貨。記錄賬單。
5.學(xué)會(huì)給親人拜年。
6.計(jì)劃一下怎樣使用壓歲錢。
? ? ? （二）和家長(zhǎng)、孩子的共同商討
? ? ? 商討前，我把與孩子們討論的結(jié)果做了簡(jiǎn)單的闡述后，和家長(zhǎng)，孩子結(jié)合四個(gè)問題展開討論。
1.寒假里，您最想讓孩子做什么事情？
2.寒假里，您能陪孩子做什么事情？
3.寒假里，您能為孩子自發(fā)的活動(dòng)提供哪些支持？
4.寒假里，您希望老師提供哪些幫助？
? ? ? 本次商討會(huì)有三名家長(zhǎng)出席，兩位奶奶，一位媽媽，其中一位是孜孜和月月的奶奶，達(dá)達(dá)家長(zhǎng)因臨時(shí)有事沒有參加。在討論中，家長(zhǎng)們的一直意見就是“老師說怎樣做我們就怎樣做，我們實(shí)在想不出寒假里能帶領(lǐng)孩子做什么？”聽了家長(zhǎng)們真誠(chéng)的回答我，感受到他們對(duì)我的信任，同時(shí)也感覺很有壓力。就是因?yàn)樽约旱哪芰τ邢?，這三個(gè)假期孩子們沒有大的突破。于是我與家長(zhǎng)們反思這幾個(gè)假期存在的問題，希望所有人一起努力。經(jīng)過溝通，思思媽媽表示：假期要和孩子一起讀書。并邀請(qǐng)其他小朋友到家里一起參與讀書活動(dòng)。琪琪奶奶表示：家里飼養(yǎng)的動(dòng)物種類多，歡迎小朋友們來家里觀察，寫日記。月月奶奶表示：兩個(gè)孩子假期都會(huì)去爸爸、媽媽身邊，我會(huì)告訴他們多陪孩子。
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? ? ? 在討論中，我們發(fā)現(xiàn)孩子假期里缺少玩伴，缺少同學(xué)之間的交流，互動(dòng)。家長(zhǎng)們覺得：第一，冬天寒冷，不想讓孩子出門。第二，擔(dān)心孩子在別人家里胡鬧，給他人帶來麻煩。經(jīng)過大家真誠(chéng)的交流，打消了這個(gè)顧慮。我們的活動(dòng)手冊(cè)又增添了新的活動(dòng)項(xiàng)目：
? ? ? 孩子們欣然接受，并表示假期里，一定多和伙伴一起學(xué)習(xí)、游戲，讀書。我們制訂了通訊錄，保存起來，方便假期聯(lián)系。
? ? ? 第二次討論后，我們的寒假活動(dòng)手冊(cè)出爐了，修改了一部分內(nèi)容。主要是實(shí)踐篇有所調(diào)整，并加入了自由篇和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
? ? ? ? ? ? 模塊四：實(shí)踐篇
? ? ? ? ? ? 自然景物主題
1.下雪時(shí)，出門邀約幾個(gè)伙伴或者和家人一起堆雪人、打雪仗開展雪上活動(dòng)。
2.觀察一種植物、一種動(dòng)物，畫一畫、寫一寫，它們美麗的樣子。
? ? ? ? ? ? ? ? 新年主題
1.給家人、朋友送祝福。畫一幅年畫，或做年卡送給同學(xué)，親人。
2.做一個(gè)小小攝影師，拍幾張家里過年的照片。上傳到微信群，與大家共享節(jié)日的快樂。
3.過年前陪家人辦年貨。用50元錢購(gòu)買家里所需物品，并記錄賬單。
4.計(jì)劃一下怎樣使用壓歲錢。
5.在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)習(xí)做自己拿手菜。
? ? ? ? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)主題
1.學(xué)會(huì)使用微信進(jìn)行視頻、語(yǔ)音聊天，上傳圖片、視頻。
2.學(xué)會(huì)制作美篇，記錄假期生活。
要求：以上活動(dòng)與發(fā)現(xiàn)都可以分享到班級(jí)微信群。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)比方式：開學(xué)初向大家分享自己找到的最美聲音。
? ? ? ? ? ? 模塊五：自由篇
內(nèi)容：
1.有條件帶孩子走一走祖國(guó)的大好河山，感受大自然之美。
2.有機(jī)會(huì)帶孩子走走親戚，多認(rèn)識(shí)一些朋友，鍛煉孩子交際能力。
3.有機(jī)會(huì)讓孩子參與家庭的日常生活購(gòu)物，鍛煉孩子的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。
4.孩子、家長(zhǎng)共同努力自己制定適合的主題活動(dòng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：
每項(xiàng)活動(dòng)為孩子留下照片，或制作成美篇分享到班級(jí)微信群。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)比方式：開學(xué)初向大家展示自己假期生活。
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? ? ? 這個(gè)寒假，我給每個(gè)孩子購(gòu)買了兩本書，希望我們的百日讀書活動(dòng)真正走進(jìn)每個(gè)家庭。假期里，我將繼續(xù)跟進(jìn)，為了孩子那點(diǎn)滴的收獲與成長(zhǎng)。
