最近在閱讀《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)。本書(shū)的作者卡羅爾·德韋克是心理學(xué)領(lǐng)域的杰出學(xué)者，在經(jīng)過(guò)了十多年對(duì)成功的研究后，發(fā)現(xiàn)了思維模式的力量。通過(guò)《終身成長(zhǎng)》的副標(biāo)題“重新定義成功的思維模式”，我們知道了書(shū)中也正是圍繞不同思維模式下，人們不同的表現(xiàn)，以及將來(lái)獲得的不同成就展開(kāi)的。
請(qǐng)仔細(xì)回想一下，在成長(zhǎng)過(guò)程中，你（周?chē)娜耍┦欠裼羞^(guò)“考試成績(jī)不理想”，“被貼罰單”，類(lèi)似的事情發(fā)生？大家又是如何應(yīng)對(duì)的呢？
在書(shū)中，作者告訴我們，固定思維模式的人會(huì)感到“沮喪、無(wú)助，甚至是世界末日的恐懼”。
而成長(zhǎng)型思維模式的人在遇到這類(lèi)事件時(shí)，也會(huì)有挫敗感，但他們更多的是打起精神，爭(zhēng)取下一次獲得好成績(jī)。
我們可以看出，固定型思維模式的人更喜歡給自己貼標(biāo)簽。在他們看來(lái)，基因決定著一切，能力是與生俱來(lái)的，無(wú)法通過(guò)任何方式獲得提升。所以在日常生活中，他們更喜歡按部就班地工作和生活，不愿意挑戰(zhàn)新的事物。一旦遭遇挫折，就像經(jīng)歷了毀滅性的災(zāi)難。他們會(huì)把發(fā)生的事當(dāng)做衡量自己能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺，所以他們會(huì)經(jīng)常發(fā)出“我太笨了，我不行”等等之類(lèi)的自我評(píng)價(jià)，甚至也更在意別人的看法。
成長(zhǎng)型思維模式的人則恰恰相反，可以說(shuō)他們活力四射，愿意挑戰(zhàn)，不害怕失敗。當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，他們將會(huì)迅速?gòu)闹形〗逃?xùn)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，投入到下一輪的工作中去。最重要的是，在他們身上，我們看到了“基因和環(huán)境的相輔相成”，看到了“堅(jiān)持不懈和堅(jiān)韌不拔”的精神所帶來(lái)的的巨大魔力。
最重要的是，在本書(shū)的第一章中，作者明確告訴我們，雖然基因決定了我們出生時(shí)的一些智力、能力方面的一些數(shù)據(jù)，但人的潛能是無(wú)法估量的，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)多年熱情、辛苦奮斗以及訓(xùn)練后，人究竟能取得什么樣的成就，是無(wú)法預(yù)知的。我們熟知的達(dá)爾文、列夫托爾斯泰在小時(shí)候，都被當(dāng)做很普通的孩子來(lái)看待。
讀到這里也許你要問(wèn)，為什么擁有成長(zhǎng)型思維模式的人擁有這么大能量呢？
在本書(shū)第三章，開(kāi)頭就拋出了三個(gè)問(wèn)題來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。藝術(shù)才能是天賦嗎？被貼標(biāo)簽的你是如何對(duì)待的？而不同思維模式的人對(duì)待標(biāo)簽危機(jī)會(huì)產(chǎn)生怎樣反應(yīng)呢？
書(shū)中例舉大量案例表明，對(duì)于固定型思維模式的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是肯定的還是否定的標(biāo)簽，都會(huì)擾亂他們的思維。當(dāng)他們被貼上肯定標(biāo)簽時(shí)，會(huì)害怕失去它；當(dāng)被貼上否定標(biāo)簽時(shí)，則會(huì)害怕正如標(biāo)簽所說(shuō)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中我們及周?chē)娜艘矔?huì)有這樣的反應(yīng)。因而很多可以通過(guò)努力嘗試去體驗(yàn)的事情被心理的自我恐懼而退縮，甚至?xí)o自己確定這樣的說(shuō)法。對(duì)于成長(zhǎng)型模式思維的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是肯定比還是否定標(biāo)簽，他們不被刻板印象束縛，在群體里時(shí)刻包有存在感，他們會(huì)清楚知道自己需要得到什么，會(huì)擺脫不良困擾，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，即使進(jìn)步很小，也會(huì)為之努力，但并不會(huì)自我否定或者自我滿(mǎn)足現(xiàn)狀。
兩種思維模式的人終于結(jié)局大不相同。固定思維模式的人生會(huì)因肯定標(biāo)簽變得內(nèi)心自我滿(mǎn)足，一旦出現(xiàn)挑戰(zhàn)性也會(huì)焦慮或者拒絕，不思進(jìn)取，失去上升空間，久而久之，將失去可能被挖掘的潛在創(chuàng)造力，陷入平凡平庸的狀態(tài)，曾被賦予的天賦標(biāo)簽也會(huì)消失，不論是對(duì)自身還是可能被影響的人都是一種遺憾和損失。而成長(zhǎng)型思維模式的人生會(huì)清楚標(biāo)簽背后是付出的巨大努力，他們會(huì)因標(biāo)簽帶來(lái)的價(jià)值進(jìn)行時(shí)刻自我提醒，甚者會(huì)衡量自己標(biāo)簽高度，這只是人們給予的努力的程度評(píng)價(jià)，需要做的還很多，更不能因?yàn)楣猸h(huán)或者差評(píng)而松懈。無(wú)論肯定或者否定都將督促前進(jìn)，走向更輝煌。
現(xiàn)實(shí)生活和工作中，我們都很容易被貼各種標(biāo)簽，這就需要我們善于用成長(zhǎng)型思維模式去處理對(duì)待。只有這樣，才會(huì)更有利于身心健康的發(fā)展。成人如此，兒童，作為一群從小就容易被貼標(biāo)簽的群體，更是需要用正確方式教育與引導(dǎo)。
無(wú)論是哪種標(biāo)簽，都可能成為成功路上的絆腳石，那么成長(zhǎng)型思維模式如何幫助我們走出標(biāo)簽騙局？這里有幾種方法，或許可以幫到我們。
第一，突破法。突破現(xiàn)在 ，未來(lái)的我——站的高，看得遠(yuǎn)！成長(zhǎng)型思維模式的人，心中的自己不是眼前的標(biāo)簽中的自己，是經(jīng)過(guò)打造努力后的自己。
第二，嘗新法。成長(zhǎng)型思維模式的人，覺(jué)得自己是個(gè)未知的人。自己各個(gè)方面是什么樣子?還需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才能了解。必須去努力嘗試做新的事情，才能清楚自己。
第三，逆向法。成長(zhǎng)型思維模式的人，不會(huì)輕易服從標(biāo)簽的認(rèn)定。常常會(huì)逆向思考。對(duì)肯定標(biāo)簽，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，對(duì)否定標(biāo)簽，不輕易認(rèn)同。無(wú)論哪種，他都會(huì)去打破它，因?yàn)樗哪康牟皇峭ㄟ^(guò)“考試”，獲得人們的“肯定”。而是獲得知識(shí)，不斷探索。
了解了不同思維模式對(duì)成功失敗的意義，意識(shí)到了標(biāo)簽的危險(xiǎn)性。那么，在現(xiàn)實(shí)的生活和工作中，我們應(yīng)該去做的是對(duì)抗世人的偏見(jiàn)，對(duì)別人的看法保持中立，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，付出全部的努力，要知道，你能做的事比你曾經(jīng)以為的要多得多。所以，讓我們學(xué)會(huì)利用成長(zhǎng)型思維模式，充分發(fā)揮和運(yùn)用自己的大腦，開(kāi)辟新生活，時(shí)刻努力工作和享受傾情奉獻(xiàn)帶來(lái)的結(jié)果。
