前天跟上高中的外甥女聊天，居然發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在的班主任也曾經(jīng)是我的班主任：陳沛龍老師。只不過(guò)當(dāng)年的陳老師是二十多歲的小伙子，現(xiàn)在的他是年近50歲的大叔了。

我小學(xué)是在黃大鵬小學(xué)—一所以革命烈士黃大鵬命名的小學(xué)—就讀的，陳沛龍老師是我小學(xué)四年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，也是第一個(gè)讓我深深記住并心懷感激的老師。

第一次見(jiàn)陳老師是我上三年級(jí)的時(shí)候。那天我陪我媽在學(xué)校旁邊的一家小商店買東西。

那是一家很小的店鋪，我們?nèi)サ臅r(shí)候有兩位大哥在買花線，店主黃爺爺正用一根木尺給他量尺寸。

看到我們過(guò)來(lái)了，其中那位稍胖的大哥，連忙說(shuō)我們先等一下，讓這兩位先買東西吧，那孩子還要去上課的。

說(shuō)著便把我和媽往屋里讓。因?yàn)闀r(shí)間不是很趕，我媽笑著拒絕了。

黃爺爺繼續(xù)給他們量尺寸，那位微胖的大哥便跟我媽聊天。原來(lái)兩位大哥都是黃大鵬小學(xué)的老師，都姓陳。

兩位陳老師住在一間宿舍，因?yàn)槲堇镫娋€老化，他們決定自己出錢重新買電線安裝。

我媽突然說(shuō)道：哎呀，咱們家保險(xiǎn)絲老是壞，用這樣的線換行不行呢？如果行的話，我也買一點(diǎn)回去。

嗯，可以的。那位微胖的陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，不過(guò)一次只能用3到4根銅絲，用多了不安全。

頓了頓他又問(wèn)我媽：大媽，您家里有這樣的線嗎？

我媽搖了搖頭。于是這位陳老師便拿過(guò)剪刀，把剛買下的花線剪下一尺來(lái)長(zhǎng)，遞給我媽：

大媽，您拿回去用吧，記住一次只能用3到4根，否則不安全！

我媽又驚又喜，一邊道謝一邊接過(guò)來(lái)。我在一旁看著，心里忽然涌起一種別樣的感覺(jué)。

從小因?yàn)榧依镓毨В?jīng)常受人欺負(fù)，所以我常常覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有好人，但這位老師和我們素不相識(shí)，卻這樣慷慨熱情地對(duì)待我們，讓我感到很意外。

從那以后我就記住了他的模樣，沒(méi)想到讀四年級(jí)時(shí)，他成了我的班主任兼語(yǔ)文老師。

我一直想找機(jī)會(huì)跟他說(shuō)一聲謝謝，但他似乎早已把這件事忘記了，從沒(méi)有跟我提起過(guò)，反倒是對(duì)我很關(guān)心。

那時(shí)陳老師對(duì)我們很嚴(yán)格，需要背誦的課文一定要在他規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背完，否則要在放學(xué)后留校一兩個(gè)小時(shí)。

但陳老師很少讓我留下來(lái)過(guò)，即使留也只是象征性地讓我待一二十分鐘。

他說(shuō)你住在山上，路途很遠(yuǎn)，天色晚了，一個(gè)人不安全。再說(shuō)家里只有你媽一個(gè)人，很辛苦，你要早點(diǎn)回去幫忙做點(diǎn)事情，減輕她的負(fù)擔(dān)。

他還說(shuō)你是個(gè)好學(xué)生，做作業(yè)背課文都沒(méi)有問(wèn)題，老師對(duì)你是放心的。

每次聽(tīng)到陳老師這番話，我總是熱淚盈眶，用力點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他感激地鞠個(gè)躬，然后拿著書(shū)包回家。

陳老師只教了我們一年，就調(diào)到鎮(zhèn)里的初中改教生物課，聽(tīng)說(shuō)非常嚴(yán)厲。

我讀初中三年，沒(méi)有再聽(tīng)過(guò)他的課，也跟他很少正面打交道，只是從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些他的消息，這和我外甥女說(shuō)的一樣：陳沛龍老師教課非常嚴(yán)格，也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)又極有耐心，讓人又怕又敬。

陳沛龍老師在講臺(tái)上耕耘了20多年，想必有無(wú)數(shù)的學(xué)生都受到過(guò)他的貼心的關(guān)懷，也有無(wú)數(shù)人都記著他的好，而他卻早已經(jīng)成為習(xí)慣而不自知。

這或許就是一個(gè)樸實(shí)的人民教師的本色，盡心盡責(zé)做好自己的工作，用自己的愛(ài)溫暖身邊的人，猶如春雨潤(rùn)物，雖無(wú)聲息卻也動(dòng)人！