第五節(jié)：用心聆聽孩子的心聲

打卡時間：10月4號——10月5號

打卡內(nèi)容：

1.讀完本節(jié)，對你影響最深的一句話是什么？

2.你是否有“認(rèn)真聆聽孩子的感人的故事”？分享一下自己的故事。

金句一：我想讓他們在畢業(yè)典禮上感受到一種榜樣的力量：不管你出身如何，你都可以像肯尼思一樣棒。

金句二：事實(shí)上，肯尼思的內(nèi)斂也不無裨益。

? ? 從文段中我們可以看出，羅恩老師的學(xué)生肯尼思是一個有著糟糕成長經(jīng)歷的孩子。他內(nèi)斂而堅韌，通過不懈努力，成為了克拉克學(xué)校的一名有奉獻(xiàn)精神且受學(xué)生尊敬愛戴的老師。因?yàn)樗麅?nèi)斂的性格，他對苦難有了深刻的認(rèn)識，并把自己經(jīng)歷的苦難雕刻成了一個個美妙的音符，譜寫成了一首首動人的歌曲，治愈了其他與他處境類似的人。我被肯尼思的成長經(jīng)歷所感動，也讓內(nèi)心的局促不安有了些許的消解。人們常說：“幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年?！蔽覀兒芏嗳嗽谕?、在成長中都會遭遇一些不幸，我們也時常擔(dān)憂自己是不是不那么美好，是否能勇敢地面對和挑戰(zhàn)生活中的困難，是否能夠擁有美好的未來。看到身邊很多成長經(jīng)歷糟糕的孩子，我也總是擔(dān)心他們會學(xué)不好，會憂郁，會被困難打倒，會過不好自己的一生。但從肯尼思的身上，我明白了一個道理：不要痛恨命運(yùn)的不公，也不要悲嘆人生的不幸，不要庸人自擾，只管努力，只管向前沖吧！哪怕困難重重，也要翻山越嶺，抵達(dá)勝利的終點(diǎn)！我想，我們能慢慢做到，我們的孩子們也能慢慢做到！

金句三：我沒辦法回到過去，也沒辦法改變曾經(jīng)發(fā)生的事情，但我可以確定的是，從現(xiàn)在開始，如果再有學(xué)生有什么想對我說的話，我會毫不猶豫地去問他們。我告訴孩子們，有任何事都可以來找我，我不會因?yàn)榕滤麄儗擂尉筒宦劜粏枴Ｎ蚁?，如果你明明知道有事卻不問，這才真的令人尷尬。

? ? ? 這一節(jié)核心內(nèi)容是“用心聆聽孩子的心”。羅恩老師列舉了他沒有用心去聆聽肯尼思心聲的事例，可以看出他對肯尼思的歉疚。這件事也讓他下定決心將來一定毫不猶豫地去聆聽孩子的心聲。如果說，前幾節(jié)中一直踐行高標(biāo)準(zhǔn)的羅恩老師是一位高大的“嚴(yán)父”，那這一節(jié)中關(guān)心孩子心理的羅恩老師就是一位溫柔的“慈母”。不管是他一連數(shù)日都陪肯尼思坐在皮革力.威格力雜貨店門口賣脆奶油甜甜圈，等肯尼思湊夠旅行費(fèi)用的事例；還是當(dāng)肯尼思該上大學(xué)時，羅恩老師幫他填好文件、買好禮服，并為他整理好他房間的事跡；以及他為沒有好好詢問和聆聽肯尼思的遭遇和難言之隱而愧疚懊悔的經(jīng)歷，都讓我不禁肅然起敬和潸然淚下！

? ? ? ? 我尊敬和喜愛羅恩老師，不僅僅是因?yàn)樗麑W(xué)生的嚴(yán)厲和高標(biāo)準(zhǔn)，更多是他對學(xué)生的那無私純潔的愛。他保護(hù)學(xué)生的自尊心，像一個慈母一樣去彌補(bǔ)學(xué)生心中缺失的愛。他善于反思自己，嚴(yán)格要求自己，下定決心要去傾聽孩子的心聲，做到盡善盡美，這是何等的崇高??！

? ? ? 我尊敬和喜愛慈愛的羅恩老師，他說，要去傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲，也是一種鼓勵。我永遠(yuǎn)不會忘記小學(xué)四年級，渾渾噩噩、自卑怯弱的我突然被語文老師點(diǎn)名當(dāng)副班長的那個時刻，我不知所措地站起來說：“老師，我的成績不好！”我永遠(yuǎn)忘不了她在泥巴操場上開導(dǎo)我的模樣，永遠(yuǎn)忘不了她對我說的那句話：“抬起頭來，成績不好，就要好好的學(xué)習(xí)！”這句話，改變了我的我一生。我的小學(xué)語文老師于我而言就是像羅恩老師一樣的慈母，她的那些話治愈了我的一生。時隔多年，我每當(dāng)想起，也依舊會感動和感激。

? ? ? ? 此情此境，我突然想起，在五樓陽臺上向我傾訴受家里“重男輕女”思想影響而委屈流淚的女孩；因不被父母理解，被同學(xué)們誤解，大晚上跑出學(xué)校，在外婆家頹廢了很久，我們勸了很久才來上學(xué)，然后在我門縫中夾小紙條的男孩；因高三學(xué)業(yè)壓力大且成績差，孝順乖巧不想拖累父母，甚至想要放棄高考，然后在學(xué)校門口的羊肉粉館和我聊了很久很久卻最終選擇輟學(xué)的女孩，你們現(xiàn)在好嗎？羅恩老師對學(xué)生無微不至的愛，我永遠(yuǎn)都望塵莫及，無法做到。所以，心中太多歉疚無以言說，只愿你們過得幸福美好。

? ?