最近馬不停蹄地看書，充分感覺到了閱讀的快樂，但是寫讀書筆記就顯得很痛苦了。
就像這本《深度學(xué)習(xí)的藝術(shù)》，明明第一次只看了一個小時，第二次為了寫讀書筆記，又看了一個小時，結(jié)果寫這篇文章花了四個小時。。
為什么會有這樣的反差？這本書里就有答案~
作者采銅是知乎大V，也是暢銷書《精進(jìn)》的作者，我看到網(wǎng)上有讀者是這么評價他的：「采銅用手術(shù)刀一樣的文字,剖開迷宮一般的現(xiàn)實(shí)世界,提煉出知識背后的知識、方法背后的方法?！?/p>
現(xiàn)在很多年輕人讀書不求甚解，只追求數(shù)量而忽略質(zhì)量，有的人號稱一年能讀幾百本書，但真的問他的時候，他又什么都說不上來。那么，我們該如何擺脫浮躁，深挖知識背后的知識呢？
采銅在這本《深度學(xué)習(xí)的藝術(shù)》中提出了4個方法，分別是提問、解碼、操練、融合。
01
提問
提出一個好問題，是走向深度學(xué)習(xí)的第一步。
羅素說，一個人求知的歷程，就像是一個登山者靠近一座被霧靄籠罩的高山，一開始他只能看到一個模糊的輪廓，所有的東西都無法看清，慢慢地走近時，這座山的各個部分才漸漸地清晰起來。在這個過程中，問題就像向?qū)?，牽引著登山者的去路?/b>
《暗時間》的作者劉未鵬就是一個很好的提問者。他原本是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，跟心理學(xué)毫無交集。但在他讀研究生的時候，一次偶然的機(jī)會，讓他開始思考一個深刻的問題：「我們?nèi)绾嗡伎迹绾握_地思考」，這個問題令他如同著了魔似地密集閱讀各種相關(guān)書籍，不斷地思考和總結(jié)，在博客上更新了一篇又一篇高質(zhì)量的文章，積累8年后出版了《暗時間》。
劉未鵬提出的這個問題，引導(dǎo)了他之后長達(dá)8年的研究，那么問題來了，什么樣的問題，才是能夠引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)的好問題呢？
關(guān)鍵點(diǎn)有兩個：第一，這個問題是發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的場景下，不是純理論問題。第二，這是個開放性問題，而不是封閉性問題。第一個關(guān)鍵點(diǎn)很好理解，那第二個關(guān)鍵點(diǎn)說的開發(fā)性問題和封閉性問題是什么意思呢？很簡單，舉個例子大家就明白了:
比如我們問：「速讀是不是一種好的讀書方法？」這個問題就是個封閉性問題，大家會下意識的等待一個「好」或者「不好」的結(jié)論；而如果我們問的是：「讀書時應(yīng)如何控制閱讀的速度？」，這就是個開放性的問題，很適合繼續(xù)研究下去。
02
解碼
你有沒有遇到過這樣的情況：你跟朋友聊到了某本書中的一個觀點(diǎn)，可是自己說不清楚，只能讓朋友自己去看看那本書。這就奇怪了，明明自己讀過了，而且當(dāng)時也理解了書里的內(nèi)容，怎么到自己嘴邊，就說不出來了呢？其實(shí)啊，這就是沒做好「解碼」這一步。
據(jù)說，漫畫家?guī)酌自趯W(xué)畫的時候，各種書里的各種畫都要拿來研究。比如他看國外的漫畫時，會仔細(xì)研究各種細(xì)節(jié)，揣摩作者為什么這么畫；他看女性雜志里教人敷臉的圖，會想著怎么用這么簡單的方式就可以做好示范。他堅(jiān)持著對圖畫解碼，修煉了長達(dá)十年的時間。
解碼不只是理解，而是一種更為主動和主觀的解讀過程。最淺層次的解碼，是理解這個內(nèi)容傳達(dá)的信息或知識；再深一點(diǎn)，是對這個內(nèi)容進(jìn)行反思，以審視的目光來對它進(jìn)行評價和定性；更深層次的解碼，則是研究它是怎么實(shí)現(xiàn)的。
這幾個層次看起來簡單，實(shí)際要做到卻不容易。那普通人要怎樣修煉成為解碼高手呢？采銅在書中給出了三個建議：
①不只要去尋找結(jié)論，還要去尋找過程。
比如最近熱播的電視劇《人民的名義》，很多人迫不及待想知道大結(jié)局里貪官有沒有被抓起來，陳海有沒有醒過來。但從解碼的角度來說，結(jié)局不重要，重要的是結(jié)局是怎么來的，男主角怎么追查出的真相，反派們怎么挨個落的網(wǎng)。
②不只要去做歸納，還要去做延展。
善于做歸納的人抽象思維能力很強(qiáng)，但歸納其實(shí)也是對信息的減損，「把書讀薄」的過程中，一些精妙的構(gòu)思、精彩的論述也會丟掉了。所以我們還要「把書讀厚」，咀嚼書里的經(jīng)典，學(xué)會舉一反三。
③不只要去比較相似，還要去比較不同
只注意不同材料的相似處，意味著我們原有的認(rèn)識無需更改和校正，這樣的話，我們的知識體系也無法得到延展。正如法國大科學(xué)家龐加萊說：我們尤其要全力找出差別，在差別中我們首先應(yīng)該選擇最受強(qiáng)調(diào)的東西，這不僅因?yàn)樗鼈冏顬橐俗⒛?，而且因?yàn)樗鼈冏罡挥袉l(fā)性。
03
操練
最好的學(xué)習(xí)方式是在做中學(xué)，也就是learning by doing。一邊操練、試錯，一邊學(xué)習(xí)，比只是抱著一本書看，效果好上一百倍。
舉一個很明顯的例子，就是打游戲。為什么好多一上課就打瞌睡的學(xué)渣，學(xué)起游戲來卻毫不費(fèi)力呢？就是因?yàn)橛螒蚴堑湫偷牟倬毷綄W(xué)習(xí)，顯性的游戲規(guī)則和操作技巧等知識可以通過完成新手任務(wù)來逐漸學(xué)會，隱形的游戲策略等知識則可以在游戲過程中潛移默化地學(xué)會，在這兩種方式下，玩家不會體會到學(xué)習(xí)的痛苦，反而樂在其中。
可是，大多數(shù)情況下，不是我們不愿意操練，而是不知道怎么操練。如果要學(xué)習(xí)打籃球，就從投籃開始練習(xí)；要學(xué)習(xí)PPT，就從熟悉各種操作開始；可是要想成為歷史學(xué)家，除了不停砍樹，還能怎么辦呢？
答案就是，把知識當(dāng)作技能來學(xué)習(xí)。具體來說，就是反思這些知識的深層價值，把它們和自己的生活聯(lián)系起來，運(yùn)用到自己的工作中。比如把看過的書寫成讀書筆記、把自己學(xué)到的東西教給別人，都是很好的操練式學(xué)習(xí)方法。
04
融合
融合，就是抓住一切機(jī)會，在所學(xué)的知識之間創(chuàng)造關(guān)聯(lián)。
學(xué)習(xí)高手常常會有意識地把不同領(lǐng)域的知識擺在一起，然后嘗試分析它們之間的潛在關(guān)聯(lián)。很多偉大的人物都是跨界高手，比如達(dá)芬奇，不僅是畫家，還是科學(xué)家、發(fā)明家、雕刻家、建筑師，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科。
巴菲特的合伙人、著名的投資思想家查理芒格也說：「建立多學(xué)科的思維模型，可以產(chǎn)生一種爆炸性的合力，讓人獲得不同尋常的智慧。」
將不同領(lǐng)域的知識建立起關(guān)聯(lián)，很可能會對解決問題有意想不到的效果。比如仿生學(xué)，就是將對生物的研究遷移到了建造技術(shù)中，研制出各種各樣的新科技。
除了知識的遷移，還有知識的互補(bǔ)。比方說我們對同一個議題，找到完全不同視角下的論述，再把它們綜合在一起，就可以得到對這一議題比較全面和深入的認(rèn)識。
這樣，通過將知識融合，我們能夠洞察出知識背后的「深層結(jié)構(gòu)」，發(fā)現(xiàn)它們潛在的聯(lián)系。
總結(jié)
嗯，簡單的總結(jié)一下~
01提問
提出一個好問題，是深度學(xué)習(xí)的第一步，我們要提在現(xiàn)實(shí)的場景下的開放式問題
02解碼
主動對信息解碼，要做到三點(diǎn)：用過程代替結(jié)論，用延展代替歸納，用不同代替相似。
03操練
把知識當(dāng)作技能來學(xué)習(xí)，運(yùn)用到自己的生活和工作中去。
04融合
抓住一切機(jī)會，融合所學(xué)的知識，如遷移性融合、互補(bǔ)性融合。
寫在最后
這本書所講的方法，并不完全適用于各種場合，并不是讓大家時時刻刻都保持這種深度的學(xué)習(xí)。
好的內(nèi)容值得咀嚼，就像好書要慢慢讀、反復(fù)讀，但廣泛吸收各個領(lǐng)域的知識也是有必要的，要讀好書，也要多讀書，既要追求深度，也要追求廣度~
學(xué)習(xí)的方法有很多種，適合自己的就是最好的，希望本文內(nèi)容對你有所幫助~
