來源 l逆劉而上（ID：yuanyuankaoshi）

有多少人，看上去過著的是正常生活，但其實壓抑，又困惑。

收到一封信，來自一位生了三個寶寶（其中一對雙胞胎）的研究生媽媽。

來信的內容比較散，我大致梳理了下。

她問：

“作為一名研究生，我何去何從？

是不是只有考公務員？考事業(yè)編小學老師？考大學輔導員老師？才'對得起'研究生學歷？”

她說，自己是一個私立高中的老師。

“這是一所剛剛成立兩年的藝術高中，各方面是不穩(wěn)定的，我一直想辭職，可是沒有想好下一步，我哪敢辭職呢……

難道，我就應該繼續(xù)邊工作邊考編？或者繼續(xù)這份私立高中的工作嗎？我想考出去，想創(chuàng)業(yè)，身邊人都說我不切實際，心比天高……我現(xiàn)在內心真的好亂好亂……”

第二個問題：

“作為一名三個寶寶的媽媽，我何去何從？”

“婆婆雖然也幫我?guī)Ш⒆?，但是，畢竟身邊有三個孩子，我心有余悸，有心無力，這是一個持久戰(zhàn)。

孩子也小，我深知陪伴他們的重要性。

要兼顧工作家庭，我想考編，但備考幾次也沒考上，心灰意冷，可是想想，我考上又怎樣？一個月幾千塊工資，孩子爸爸上班一個月六千塊工資，我們要養(yǎng)育三個孩子……

我們很想創(chuàng)業(yè)，但是卻沒有思路，準確地說，是沒有有把握的思路，我有孩子，我不敢像您一樣拼出去，我輸不起，我又不知道應該從何做起，從哪著手？”

以上是我整理過的內容了，她的來信，寫得更亂。

不過看似很亂，你有沒有發(fā)現(xiàn)，人類的煩惱就那么幾種：

事業(yè)，朋友，和家庭。

沒了。

01不要讓學歷束縛你

首先，來說下事業(yè)上的煩惱。

這個姑娘是研究生學歷，中國的研究生率約為0.62%，反而成了她的羈絆。

為了配上這個學歷，是不是需要去考公務員，是不是要當大學輔導員，不然好像浪費了。

就好像每天，都會有一些其實沒上過大學的人，來問我，清華北大畢業(yè)的，不應該去搞科研嗎？為什么做直播，浪費，不配。

哈哈，你去問問真正上過清華北大的人，他們怎么說？

我朋友每天都在跟我說，好羨慕我。

經濟自由，勇敢拼搏的我。

其實大學和研究生，都只是基礎教育，走到博士，才算開始搞學術研究。

我們總是搞錯因果關系：

當大學輔導員需要研究生學歷，并不意味著研究生學歷不當輔導員浪費。

有些資歷，它好像沒有用上，但其實一直是你的資本。

李雪琴曾經說，自己特別害怕規(guī)劃這個詞。

“人生就像攢塑料袋，不管什么外賣袋、買菜袋、買衣服袋，我都攢起來。當有一天，有個東西你不知道用什么裝的時候，打開你攢塑料袋的柜子，總有一個袋適合你。

所以我對我的人生也沒有什么規(guī)劃，我的人生就是走在撿塑料袋的路上，撿到啥就是啥。”

這是一種逃避，同時也是一種現(xiàn)實。

沒人能把所有的塑料袋都用上。

你撿到了一個塑料袋，名為“研究生學歷”，但是，你不知道拿來裝什么，你反倒被它束縛住了，動都不敢動，這個我做不得，那個我也做不得，我可是研究生呀！

停止這種想法。

沒什么對得起對不起學歷的，你現(xiàn)在要做的是，是把這個塑料袋，放進抽屜里。

等你有一天，需要了，再拿出來裝東西。

而什么時候需要呢？

比如，你跳槽的時候，學歷能夠提高你的競爭力；

你考編的時候，過往的備考經驗，以及你在讀書時候養(yǎng)成的學習習慣，培養(yǎng)的思辨能力，信息檢索能力，時間管理能力等等，能夠幫到你。

你創(chuàng)業(yè)的時候，你讀研究生時的知識儲備，人脈積累，可能會對你有幫助。

不要讓它束縛你。

不是為了它，去找一份工作。

而是學會在現(xiàn)在的工作里，利用好它。

02踏踏實實從沒做好的事出發(fā)

再講講，媽媽這個角色。

你的來信不對。

你只傳達出了“我很迷?！保珱]有給出具體的問題。

你要分清楚什么是情緒，什么是問題。

我心有余悸，有心無力，心灰意冷。這是情緒。

媛媛你好，我有三個孩子，分別幾歲，養(yǎng)育他們需要花多少錢，我們現(xiàn)在的經濟情況如何，能夠支撐什么，但不能支撐什么，我的擔心是：

我沒辦法給他們非常好的物質條件；

或者我和孩子爸爸都得賺錢養(yǎng)家，沒辦法給孩子足夠的陪伴；

或者作為一個三孩媽媽，我脫離職場很久了，我不知道怎么快速恢復以前的狀態(tài)。

這些才是問題。

你的來信并沒有明晰地表達出來你的問題，所以我只能盡力地從字里行間做推斷。

我的推斷是：

你原本的打算是研究生畢業(yè)，然后考編，有一個穩(wěn)定的工作，兼顧家庭和孩子。

但是，你沒考上。

于是，你開始安慰自己：考上了生活也不一定更好。

于是，你開始天馬行空地想：要不試試創(chuàng)業(yè)吧，能賺更多的錢。

你就像一個忙碌的挖井人，發(fā)現(xiàn)了嗎？

你挖的第一處是考編。沒出水，你想放棄了，想著說：下面可能沒有水。

于是你想去挖另一處：創(chuàng)業(yè)。這次更絕，你根本沒下手挖，你只是在想象結果：別人可以，我是不是也可以。

東挖挖，西碰碰，環(huán)顧四周，滿頭問號。

想太多，做的少，堅持做的更少。

我的建議是，不如踏踏實實地從現(xiàn)在沒做好的事情出發(fā)。

研究生學歷到手了，學的什么專業(yè)？專業(yè)對口的工作找過了嗎？

考編失敗了，如果真心想考，那就去復盤：為什么沒考過？學習方法、時間管理有問題，就去調整；付出得不夠，就加大付出；實在不適合，那就換方向。

03任何一份工作，都像一片海

最后一個問題：考慮一下私立高中老師，這份工作的前途。

就我的了解來看，其實任何一份工作，都像是一片海。

大海，比如互聯(lián)網(wǎng)。

湖泊，比如私立高中老師。

而我們每個人，就是一只魚。

以前我鼓勵大家，去選一片大海奮斗。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，很多人根本沒學會游泳呢，其實在什么水域，都夠打拼一輩子了。

私立高中老師，做出名堂，做出成績，做成行業(yè)明星，配不配上你的研究生學歷？

不是哪個行業(yè)不配，而是自己做得不夠好而已。

對于工作，你總是蠢蠢欲動想辭職，也正常。

但做好兩件事情：

一來，好好對待你的現(xiàn)有工作。

穩(wěn)不穩(wěn)定你先不用多操心，學校倒閉了天塌下來，還有高個的頂著。

學校給你發(fā)一天工資，你就安心做一天。

你要操心的是：

我現(xiàn)在做的工作，有沒有成長性？我能不能做得更好？

我在這份工作取得了哪些成績，可以寫在簡歷上，成為我手上的牌？

你要為自己的簡歷打工。

二來，如果你認定了，這份工作做不久，那去投遞簡歷，去直面市場。

去看看你想要從事的工作，有什么要求？

你是否滿足這些要求？

如果不滿足，我需要做些什么來提升自己？

把你的目標拆解開來，去做具體、有效的事。

不要空想。

本文來源：公眾號 @逆劉而上，作者劉媛媛。

每晚十點，更新思維干貨，成長感悟，還附帶晚安電臺~