女兒今年十周歲了，上小學(xué)五年級(jí)。這段時(shí)間，孩子表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多，我想大概與我教育方式的轉(zhuǎn)變有關(guān)系吧。
在這里我把我的心得跟大家分享一下。
一：學(xué)會(huì)對(duì)孩子無條件的接納
這里講的無條件的接納和無條件的愛是有差別的，無條件的接納就是在孩子在犯錯(cuò)時(shí)；在有負(fù)面情緒時(shí)；在孩子沒有滿足你的期望時(shí)，你依然能夠心平氣和的接納孩子。
以前的時(shí)候，我都會(huì)經(jīng)常盯著孩子寫作業(yè)，很在乎她的表現(xiàn)與成績，雖然用了無數(shù)的方法，但收效甚微。
后來我放下自己對(duì)孩子過多的期待，換了一種方式對(duì)女兒。我對(duì)女兒表達(dá)我的態(tài)度。
我對(duì)女兒說“媽媽非常的愛你，媽媽想告訴你的是，無論你將來怎樣或好或壞，媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛你，學(xué)習(xí)的是你自己的事情，媽媽的閱歷比你多，只能以媽媽的經(jīng)驗(yàn)告訴你對(duì)與錯(cuò)，至于選擇怎么做是你自己的事情，但是我需要告訴你的是，每個(gè)人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)任，今天你選擇了玩，將來你必定要承受沒有知識(shí)給你帶來的痛苦，這份代價(jià)只能你自己承擔(dān)，別人替代不了。
你只要自己覺得幸福就可以了，比如說，你感覺考60分，你已經(jīng)很滿足，很幸福，媽媽也會(huì)因此而覺得幸福，如果你考60分并不是你所追求的高度，認(rèn)為考90分，你才會(huì)滿意或者感到幸福，那媽媽也會(huì)以90分作為幸福的標(biāo)準(zhǔn)，只要你感覺幸福，媽媽自然也覺得幸福。
媽媽能夠做的就是給你無條件的愛與無條件的接納，媽媽愛你的方式就是讓你做你自己，媽媽會(huì)尊重你的任何選擇。如果你請(qǐng)求幫助，媽媽會(huì)一直在你的身邊。
跟女兒談完之后，我也一直那么做的，很少過問她的學(xué)習(xí)，只是做著一個(gè)媽媽應(yīng)該做的事情，只是有時(shí)候會(huì)偶爾掃一眼，她做作業(yè)的認(rèn)真程度，無論考的好壞，我都不做評(píng)價(jià)。如果她主動(dòng)跟我說，媽媽我這次進(jìn)步了，我會(huì)對(duì)她說，媽媽看到了你的努力，媽媽很高興。不再多說一句。
就在我這種放松式的管理下，孩子在確認(rèn)無論她好壞，媽媽都會(huì)愛她的事實(shí)后，她感受到了安全感，她對(duì)自己有了新的要求，她知道學(xué)習(xí)是自己的事情，開始慢慢自律，上課也會(huì)認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，她每次回家跟我分享她快樂的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)的給予她肯定與贊美。
二：利用孩子的興趣幫她養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一個(gè)好的行為習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，一個(gè)好的行為習(xí)慣也會(huì)促使孩子更加的自律
女兒從小就很邋遢，每次用完東西隨便亂放，書桌每次也亂七八糟，說過不知道多少次，也沒改過。我想這與我在她小時(shí)候沒有刻意的引導(dǎo)有關(guān)系。
我跟女兒說：“你去你姑姑家什么感覺？（她姑姑家不是一般的邋遢，她家亂糟糟的）
女兒：“姑姑家，那叫一個(gè)亂呀，都沒有辦法邁腳?！?/p>
我說：“那你去姨媽家是什么感覺呢？”
女兒：“我姨媽家太干凈了。”
我說：“那你以后自己有家了，你是希望自己家跟姑姑家一樣呢，還是跟姨媽家一樣？”
女兒趕緊說：“我可不想跟姑姑家那樣?！?/p>
我說：“那媽媽知道了，我們家宇涵也是一個(gè)喜歡干凈的姑娘，媽媽很高興?！?/p>
女兒這時(shí)的神情有些愉悅。
我接著說：“媽媽看到你現(xiàn)在襪子經(jīng)常亂放，書桌做完作業(yè)后也不及時(shí)收拾，媽媽感覺這個(gè)習(xí)慣不是很好，所以媽媽想幫你一起養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不知道你愿意嗎？”
女兒回答了一個(gè)“嗯”
但態(tài)度不是很積極。
我接著說：“我有個(gè)提議，想跟你講一下，你聽聽怎么樣？不過你覺得不合適是可以拒絕的。你想聽嗎？”
女兒：“想聽。”
我說：“你只要每天在寫完作業(yè)的時(shí)候，把書桌收拾利索，擦干凈，把書房的地也擦干凈，把自己每天的小短褲，小襪子在睡覺前都洗干凈，媽媽每天都會(huì)給你一塊錢。”
女兒聽到錢，眼睛亮了。
問我：“媽媽真的嗎？”
我說：是真的，如果一個(gè)周堅(jiān)持連續(xù)完成，周天那一天，媽媽還可以多加一塊錢?！?/p>
女兒連連說好。
就這樣，女兒開始踐行，但我知道壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，改掉一個(gè)壞習(xí)慣也一下子就能改的。我并沒有上綱上線的要求她，我采取了只獎(jiǎng)不罰的方法。
剛剛開始的時(shí)候，我晚上都會(huì)提醒她一次，哪一天一天發(fā)現(xiàn)她就是不想收拾，我會(huì)主動(dòng)過去說：“宇涵，你今天是不是有些累了？要不今天媽媽幫幫你，你先休息一會(huì)，明天再繼續(xù)干?！?/p>
女兒：“那一塊錢是不是就不能給了？”
我說：“給，誰都有累的時(shí)候，可以理解，媽媽今天是心甘情愿的幫你?！?/p>
女兒：“謝謝媽媽?！?/p>
當(dāng)這個(gè)習(xí)慣進(jìn)行到兩個(gè)周的時(shí)候，感覺到，女兒的勁頭沒有以前足了，我又想了個(gè)辦法，
我跟女兒說：“這個(gè)半個(gè)月以來，媽媽看到了你的進(jìn)步，看到你的書桌每天干干凈凈的，媽媽替你感到高興，媽媽在想，你表現(xiàn)這么好，媽媽是不是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你點(diǎn)什么呢？”
女兒頓時(shí)來了精神，很期待我繼續(xù)往下說。
我說：“我想如果你一個(gè)周每天都能自己堅(jiān)持完成咱們說的那些事情的前提下，如果每天早上再把自己床收拾好，把被疊好的話，媽媽每個(gè)周可以給你買一本你喜歡的書。”
女兒第一反應(yīng)說真的嗎？但她接著說，獎(jiǎng)勵(lì)可以換成別的或者換成錢嗎？
我說：“不可以，如果你對(duì)我提議沒有興趣，我可以收回我的提議的”
女兒連忙擺手，說：“贊成贊成?！?/p>
一會(huì)這孩子自顧自的盤算起自己的小九九，自言自語的說，我每個(gè)周可以有一本新書了……（這個(gè)孩子非常喜歡看書）。
現(xiàn)在幾個(gè)月過去了，女兒的個(gè)人衛(wèi)生還一直在堅(jiān)持，做的很好。
三：每天專注陪孩子15分鐘
專注陪孩子的時(shí)候，孩子會(huì)感覺到被重視，有利于增加她的價(jià)值感，在陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)及時(shí)的給予孩子肯定；贊美；認(rèn)同。這對(duì)孩子的健康成長能夠提供很大的幫助。
每天女兒放學(xué)回來，我都會(huì)有一搭沒一搭的跟她聊會(huì)天，不過沒有那么的專注過。
直到有一天我發(fā)現(xiàn)了女兒的漫畫，才知道女兒壓抑在心中的情緒無處宣泄時(shí)，就自己畫漫畫，把自己的情緒用漫畫的形式表達(dá)出來，那一刻，我才知道，我并不了解自己的女兒。
從那以后，我都會(huì)找女兒說說話，有一天女兒畫了一個(gè)哭的表情，我問她：“閨女，你今天遇到了什么事情，讓你傷心了？過來，媽媽抱抱你?！?/p>
女兒在我懷里哭了一會(huì)，不過沒有掉眼淚，我雖然不知道是真哭還是假哭，但我能夠確定的是，這個(gè)孩子心里有委屈。
等孩子平靜下來，我問她，在學(xué)校發(fā)生什么事情了，她說，老師罰她站了，我讓她還原一下當(dāng)時(shí)的情景，看著她一會(huì)扮演老師，一會(huì)扮演自己，一會(huì)扮演她同桌，聲色俱茂的把過程演完。在演的過程中，我感受到她情緒比開始輕松了一點(diǎn)。
我想趁機(jī)教教她如何管理自己的情緒。
我讓她畫了一張人體圖，我讓她把她當(dāng)時(shí)身體感覺不舒服的地方在圖上標(biāo)識(shí)出來，她飛快的在頭；雙手；雙腳還有胃的地方標(biāo)識(shí)了一下，我仔細(xì)問了她身體每個(gè)部位的真實(shí)反應(yīng)，她一一回答了。
我教她如何管理自己的情緒，如何學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換和釋放自己的情緒。
孩子雖然對(duì)我所講不是懂得那么徹底，但也聽懂一大部分，知道了情緒來臨時(shí)如何正視自己的情緒。
四：教會(huì)孩子界限
只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的界限，才能在人際交往避免很多不必要的麻煩。
孩子有時(shí)候會(huì)回家告訴我，在學(xué)校誰跟誰一伙，商量好了不跟誰誰一起玩，我問她：“有沒有人勉強(qiáng)你加入哪個(gè)幾人組合，合伙排擠哪個(gè)同學(xué)？”
女兒說：“有”
我說：“你是心甘情愿的嗎？”
她說：“不是。”
那我今天教一教你什么是界限？我家有個(gè)白板我搬過來，用黑筆寫上了題目。
宇涵，你跟媽媽說一說，在和人交往中你最不喜歡什么？
孩子列舉了四條
1：不喜歡被他人強(qiáng)迫自己做自己不愿意做的事情
2:不喜歡在說話的過程中被人中途打斷。
3:喜歡自己獨(dú)立完成一件事情，不喜歡他人插手，即便是善意的幫助也不行。
4：我不喜歡別人對(duì)我失約。
我把孩子說的四條分別寫到白板上。
我跟她講與人交往時(shí)，你先把自己的界限跟別人說明白，你說他人想要求你做什么的時(shí)候會(huì)不會(huì)先想到你的界限？
女兒回答：“會(huì)?！?/p>
我說：“如果一個(gè)人真的把你當(dāng)做朋友，她會(huì)不會(huì)尊重你？不去侵犯你界限呢？”
女兒回答：“真正的朋友會(huì)尊重我的。”
我說：“反之呢？會(huì)怎樣？”
女兒搶著說：“如果她侵犯了的我的界限，說明她心里根本不尊重我，根本沒有把我當(dāng)朋友，這樣的人不交也行。”
聽到女兒的回答，我很欣慰女兒的反應(yīng)能力還是不錯(cuò)的。
我又接著說：“你們學(xué)校的同學(xué)勉強(qiáng)你加入幾人組，孤立其他同學(xué)的時(shí)候，你應(yīng)該怎么做呢？”
女兒沒有吭聲
我說：“如果你的同學(xué)在勉強(qiáng)你的時(shí)候，你可以把你的界限說出來，拒絕他們，如果他們威脅你或者嚇唬你，你不要害怕，你可以尋求老師幫助，或者告訴爸爸媽媽，我們是你強(qiáng)大的后盾，我們會(huì)保護(hù)你的。
遇到任何事情，我們也許做不到幫助別人，但是我們能夠做到的是，不去助紂為虐?！?/p>
女兒很開心，好像被解惑一樣說：“媽媽，我明白了，好簡單?！?/p>
我跟她說，人與人之間間的交往，一定要學(xué)會(huì)不讓他人侵犯你的界限，同理心，你也不要侵犯他人的界限，這樣會(huì)省掉很多不必要的麻煩。
女兒說：“她突然懂了好多?！?/p>
孩子晚上睡覺前，我也跟她講了我的界限，希望她也尊重我，孩子用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
絮絮叨叨的說了這么多，只是想告訴大家，教育孩子不是一件容易的事情，要對(duì)孩子多一些耐心；多一些陪伴；多一些了解。
切記對(duì)孩子
三個(gè)不做：不說傷害孩子的話；不說羞辱孩子的話；讓自己不那么焦慮。
只做一個(gè)：“對(duì)孩子肯定；贊美；認(rèn)同?！?/blockquote>沒有哪一種方法會(huì)適合所有的孩子，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子的時(shí)候，首先仔細(xì)觀察孩子的天生氣質(zhì)屬于哪種類型，然后根據(jù)不同的情況因勢(shì)利導(dǎo)，我想效果會(huì)更好一點(diǎn)。
很喜歡林文采老師說的那段話：“如果有人問我，你的孩子優(yōu)秀嗎？我不懂優(yōu)秀的定義是什么？但你如果問我的孩子自信陽光嗎？那我可以非常肯定的回答你，我的孩子非常的自信，非常的陽光……”
