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本次課講的是可以用震撼兩個(gè)字來形容。是呀在孩子多的年代還真可以互相交流釋放糟糕的情緒，即使父母有不當(dāng)?shù)牡胤絺σ矔?huì)降低到最低。在今天，特別是獨(dú)生子女的家庭，甚至是一個(gè)家庭，幾代人的眼睛都盯著一個(gè)孩子的身上，包辦、控制、溺愛，各種愛不約而至。再加上時(shí)代潮流名校文憑，都與出身社會(huì)的工作緊密掛鉤，孩子就變成了打造文憑的工具。人最重要的適應(yīng)生存環(huán)境，學(xué)校里書本上學(xué)到的知識(shí)只占生存技能的一部分。比如，家庭成員間的親密關(guān)系，表達(dá)能力，自理能力，交往互動(dòng)能力，分享助人……這些能力需要在實(shí)踐中獲得，大多是從父母這兒學(xué)來的，所以家庭教育有著更重要的責(zé)任。?？墒谴蟛糠植欢逃募议L(zhǎng)“為了書本學(xué)習(xí)而屏蔽了其他學(xué)習(xí)”這其中望子成龍的成分占據(jù)了頭腦，往往不能把孩子看成是平凡的一份子，只是苦了孩子們讓愛的名義摧殘著他們。
回到原點(diǎn)~首先父母是孩子的家長(zhǎng)不是老師，是肩負(fù)孩子健康成長(zhǎng)第一人，是孩子溫暖的港灣是堅(jiān)強(qiáng)的后盾！！
觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的努力并記錄下來，這個(gè)其實(shí)可以當(dāng)做或養(yǎng)成一種習(xí)慣去實(shí)施，尤其是年齡小的孩子，對(duì)健全人格的成長(zhǎng)有一種推動(dòng)力，自信和被肯定每個(gè)人都需要。
2017.11.22佩媽~杜麗麗提交
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