轉眼能走路，轉眼會說話，轉眼長高高……

孩子的成長，不經意間，被時間見證！

眼看就是進幼兒園的年紀

——"看”孩子長大的是奶奶。

唱歌? 跳舞? 拍球? 打球? 讀書? 畫畫? 瘋跑? 游玩兒……

哪一個當媽的不想盡可能“陪”孩子呢！

我也是這樣！

作為幼教，我白天的時間精力都在幼兒園的孩子們身上，家里孩子奶奶也曾半戲謔口吻對我說:留一點愛，給自己的孩子啊，每天早點回來！

今天早餐時間，沒等我出門上班，孩子醒來了……看著她嬌滴滴央求奶奶抱抱，又看著奶奶一手抱著她一手做著家務！我心想:奶奶“看”孩子真是辛苦！這孩子終歸是到了該送到幼兒園的年紀了！

忽而我又想，送到幼兒園就夠了么？當然不夠……孩子需要的是陪伴，是來自父母的高效率“陪伴”啊。什么是陪伴呢？就像學習某一課的新知識一樣，我開始定義，開始找答案……

還是一句老話:中國文字博大精深啊。我在“看”和“陪”的兩個字的字面上，找到了答案。

“看”是上邊一個“手”加下邊一個“目”，無疑看孩子，就是用眼睛看好，保障孩子安全；用手去幫助，甚至是代替孩子去做。

我們再看看“陪”字，耳刀旁在左，右邊一個“立”在上，一個“口”在下。這是不是意味著“陪孩子”就需要多聽孩子，鼓勵孩子獨立自主，輔助以用口說教。

這樣看來“陪孩子”終歸區(qū)別于“看孩子”。

造字者偉大，我沒有深入研究過漢語言，而此番思考卻讓我無論對生活還是對工作，有了新的認識與方向。