? ? ? ? 讀完這本清單革命發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在忙的過(guò)程浪費(fèi)了不少時(shí)間，而且效率和質(zhì)量都不高！作為一名樂(lè)器老師，如何讓孩子們?cè)诩依镆材軌蚶糜邢薜臅r(shí)間有效率的練習(xí)是所有家長(zhǎng)和老師的硬傷?。?br>
? ? ? ? 讀完這本書發(fā)現(xiàn)和高績(jī)效教練這本書結(jié)合在一起用，能夠很好的提高孩子們?cè)诩依锞毩?xí)效率！我們每次上完課都告訴孩子們這要如何練習(xí)，那要如何練習(xí)，結(jié)果不是父母逼著練就是應(yīng)付了事……當(dāng)我把高績(jī)效教練里的用問(wèn)問(wèn)題的方式和孩子們溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)清單可以解決孩子們?cè)诩揖毩?xí)的問(wèn)題！我問(wèn)孩子們:“在家里是什么原因造成你不能練習(xí)呢；"于是有多少個(gè)孩子就有多少種答案！當(dāng)我最后問(wèn)到“應(yīng)該怎么做”時(shí)孩子們都沉思，然后拿一支筆告訴孩子們，你們可否列一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)清單，在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)，練習(xí)多少時(shí)間，然后具體練習(xí)什么，每個(gè)項(xiàng)目節(jié)奏點(diǎn)練習(xí)多少速度多少時(shí)間！讓孩子們很自然的參與了自己設(shè)計(jì)練習(xí)清單的項(xiàng)目中來(lái)！接下來(lái)在用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持自己做好自己設(shè)計(jì)的練習(xí)清單！這比我們逼著他練習(xí)更有效。
? ? ? ? 我們身處清單的世界中，但是從來(lái)都不知道清單的重要性，設(shè)計(jì)清單并不能保證我們不犯錯(cuò)，清單是一種支持，如果它起不到這個(gè)作用，就沒(méi)有存在的必要；但如果它真能起到這個(gè)作用，我們就應(yīng)該敞開心扉接受它。
