成功并不像你想象中那么難

——記錄共讀《新年有奇跡》第四天

以一本書的名字命名今天的記錄,想借這一杯心靈雞湯溫暖每一個(gè)堅(jiān)持閱讀的孩子們。

孩子們,讀一讀這個(gè)故事,也許你心中也會(huì)充滿力量哦!

1965年,一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了,他發(fā)現(xiàn),在國(guó)內(nèi)時(shí),他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說(shuō),他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。

1970年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余,他寫信給他的劍橋校友 當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人 樸正熙。他在信中說(shuō),“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助,但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。”

后來(lái)這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人,因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái),這位青年也獲得了成功,他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。

今天是我們共讀第三本書《新年有奇跡》的第四天,胡老師記錄下今天認(rèn)真閱讀的孩子們,給你們贊!

今天的共讀任務(wù)


可可同學(xué)堅(jiān)持閱讀、批注,加油!


佳憶像是在對(duì)話一般記錄下自己的讀書感受,棒棒噠!


和煜堅(jiān)持閱讀,還堅(jiān)持每天寫日記,胡老師對(duì)你很是佩服!繼續(xù)努力!


凡釗得魚骨圖完成十分認(rèn)真,真棒!


顏宇在批注時(shí)喜歡多角度思考,太棒了!


汶軒同學(xué)堅(jiān)持思考!


蘇芮有自己的觀點(diǎn)和看法,批判思考,很好!


嘉恩是完成今天共讀任務(wù)最認(rèn)真的,又演又寫,給你一百個(gè)贊!


雨晴對(duì)文本的理解深入,好喜歡看你這些密密麻麻的思考痕跡,一百個(gè)贊!



雨昕思維導(dǎo)圖認(rèn)真,和爸爸一起表演,太棒啦!


為子洋堅(jiān)持閱讀打Call


汪龍認(rèn)真完成今天的共讀任務(wù),真的很棒!最讓老師高興的是,你有自己的思考!


宇笙同學(xué)雖在旅行也堅(jiān)持閱讀,太棒了,大大的贊!


聰聰一如既往的認(rèn)真,加油!


雨霓和沙龍的魚骨圖和批注,繼續(xù)加油!


為泰羽的堅(jiān)持點(diǎn)贊


奧堯同學(xué)堅(jiān)持閱讀,很棒!閱讀時(shí),建議第一遍快讀,了解故事大概內(nèi)容,二讀解決共讀任務(wù)。希望你的大花臉更精彩哦!


正楷一如既往的認(rèn)真,太棒啦!


富粵堅(jiān)持閱讀,棒棒噠!


為雅丹能堅(jiān)持閱讀點(diǎn)贊


在高鐵上完成共讀任務(wù),送愷愷一百個(gè)贊!


思妤的大花臉真棒,進(jìn)步很大,理解越來(lái)越深入啦!


俊豪一如既往地認(rèn)真,真棒!

最近,胡老師看完的《如何閱讀一本書》。里面提到了讀書有四問(wèn):

1.這本書的主題?

2.作者的主要聲明?

3.這本書說(shuō)的有道理么?

4.這本書與我有什么關(guān)系?

孩子們,在閱讀時(shí),不妨思考一下,可以對(duì)你的閱讀理解有幫助哦!

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