? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --記憶中的老師

從上學記事開始 到高中結束讓我記憶深刻的是高中的物理老師和英語老師。

因為他們的年輕和對同學們的關愛，年齡相仿而且交流起來非常方便。

往往記憶非常不好的是初中和高中的班主任，映像卻非常糟糕，因為覺得確實只是教書，沒有育人。

這也是觸動我一定要立志當一個好老師，要把最好的教育給到孩子們的動機。所以一生都在探索，一生都在踐行。

01 年輕的老師總是會比較受歡迎

年輕的老師身上散發(fā)著青春的氣息，所以總是讓人覺得非常親近，就像大哥哥大姐姐一樣，會有很多的交流。

物理老師朱老師跟我的老家是一起的，而且跟我一個表哥是高中同學，所以我的記憶非常深刻。

在物理學科上我是非常喜歡也是非常擅長的，所以有很多的交集。朱老師也經常跟我們講他當年求學的事情，非常有意思。

在他那個求學的年代，讀書改變命運是非常重要的，所以成績好就能從農村力走出來，而且喜歡物理學科的他總是非常的愛專研，做題和思考非常的透徹，所以問什么關于物理的難題都能夠非常的細致地得到解答和回應。

記得他當時就在學校分配的宿舍里，很簡單也非常樸實，就在學校足球場后面的一排平房里。而且他也是我們高中班主任當年的學生，是非常尊重我們共同的恩師羅老師的。

羅老師是語文老師，而且年紀比較大，所

以我們有什么話都會跟他說。特別是有一次當班主任生病請假的日子，朱老師就代理我們的班主任，同學們非常開心。

因為好說話，所以朱老師就問同學們有什么非常需要幫助的，同學們于是很大膽的提出就是座位的問題太嚴重，很多人的視力不好，需要有些調動，這樣可以方便大家好好學習。

朱老師非常熱情，就讓班長收集大家的意見，同時給大家民主地表決來選座位，給出了一個新的座位表，并且拿給羅老師去批示。

這一請示不好了，羅老師非常嚴厲地批評了朱老師，這個民主很好，但是座位卻不能動，因為這里是有學問的。

結果同學們大失所望，開始流言滿天飛，羅老師都是按照收禮和家長溝通來排的座位，而且誰跟誰在一起是有一定的安排的，如果擅自動了座位，其實是動了班級的一些潛規(guī)則。

這難免讓大家難以接受。

朱老師后來也不得不接受，因為畢竟只是代理班主任。羅老師的指示就是圣旨。年輕的老師在學校受學生歡迎，但是這教育也是有政策和政治的。所以羅老師的保守也讓很多的同學開始有一些頗有微詞。

當然我們的高中時重點的中學，是省重點，所以關注高考應試比較多，這樣班主任有所考慮也是非常重要的點。但是對于真的因為座位影響了學習的同學真的有些不公平。

感恩這個老師為我們發(fā)生，我們還成了好朋友。

另外一個老師就是我們高中的英文游老師，非常溫柔而且專業(yè)的老師。

記得之前高一的老師是一位男老師，雖然自己的英文專業(yè)和翻譯都是非常棒的，但是因為發(fā)音和板書非常不好，讓同學們很難接受，所以換成了游老師。

游老師的出現讓很多同學找到了對英文的自信，有的偏科的同學在游老師的耐心細致的關于語法，單詞，考試的題型的講解后成績發(fā)生了突飛猛進的變化。

我的英文學習也是因為這個老師的詳細講解，特別是在語法這一塊的專業(yè)和細致，并且建立了英文學習的錯題本后，發(fā)生了神奇的提升。

高中的學習是枯燥的，并且非常緊張的，面對高考的巨大的壓力和學校對高考的高度重視，老師的教學系統(tǒng)性對于我們的提分就是非常關鍵的地方。

記得高考結束后，我也完成了自己的考學夢想，和老師的同學們一起到老師的家里還一起去聚餐，感恩老師的教導，留下了美好的回憶。

短發(fā)，圓圓的臉，大眼睛，溫柔的氣質，綠色的碎花群，英文口語發(fā)音標準，全英文授課，并且不厭其煩地一遍一遍的給我們講解重點，畫面到今天依然清晰和深刻。

從那以后我總結出來很多英文沒有學習好的同學和小朋友往往就是沒有這樣一位好的英文老師有關系，關鍵是老師還這么美麗和親和。

所以很多的好印象都是基于成績的好壞和考學太有關系了，但是對于心智的成長往往是班主任的事，然而，好的印象的班主任都是小學的，中學的班主任往往讓我又愛又恨，總是說我有潛力可挖但是總是離開了學校還是沒能挖出來。

02 中學的班主任

首先是班主任的傳統(tǒng)都是語文課的老師來擔任，因為教語文的老師更有語言的能力。

小學初年級的班主任是女老師，高年級的班主任是男老師?？赡芴眠h了，波瀾不驚，沒有太多的回憶。

初中的班主任和高中的班主任是我最難受的兩位。

首先是我的成績本身還不是太差，會在班上中游排名靠上的，初中時候爸爸還幫我在初二的時候找了我們的鄰居的少年科技大學的高材生馬曉松老師給我在暑假做過培優(yōu)和補習，心中是非常有優(yōu)越感的。

對于語文的熱愛是因為父親帶著我去游山玩水，經歷了很多歷史和地理的故事，非常喜歡寫日記和游記。

然而這份熱愛卻因為一次意外的事件發(fā)生了非常大的轉折。

轉折就是發(fā)生在過年我跟爸爸媽媽一起去給老師拜年，希望能得到老師非常好的關注。

媽媽就是非常特別的關照了一句“要是他不聽話您就打他?！睕]想到的就是這個授權就讓我平生的唯一一次接受體罰的事實發(fā)生了。

在一次語文課上，因為想什么東西的時候入了迷，走了神，突然一本書劈頭蓋臉就砸了過來，砸得我火冒金星，頓時火冒三丈，老師還在嘟囔著什么，我已經完全不記得，一天的好心情就這樣沒有了，對語文課的激情就這樣開始消逝了。

那時真希望有個朋友可以傾訴，有個成年的人可以交流，可惜的是父親常年在外出差，媽媽根本就不懂就是因為當年她那沒有腦袋的一句授權，嚴重地讓老師傷害了我。

這只是一個開始，當這個班主任在對待我們班的另外一個同學時，我更看到了非常不好的一面。真正的好的老師是不會放棄任何一個孩子，同時是帶著改變孩子的一生的使命才好的。

而我們這個班主任在對待我們班的一個非常需要幫助的孩子往往沒有做到起碼的不放棄。

那個同學姓張，記得他的家庭爸爸是做工程的，所以經常沒有人管他，經常會去游戲廳鬼混，成績經常不及格，媽媽也沒有太多的文化，所以經常被班主任叫來訓導交流。這樣一來很多次在辦公室出現，很多老師就熟悉這個問題學生了。

一次非常不可思議的事情發(fā)生了。有一天張同學去到辦公室?guī)兔蠋煱嶙雷?，教導主任來到了辦公室，發(fā)現有什么不對的事情，非常生氣，看到一旁的張同學在，沖著他就吼“是不是你干的，怎么這么沒規(guī)矩”，張同學這次確實被冤枉了，這個事情跟他沒有什么關系。然而主任就是揪著不放，而且扯住了張同學的衣服，張同學讓放開，結果主任死死不放開，被張同學用木板把脖子砸出了血，可以感受到張同學心里是有多委屈，多冤枉。

然而就是這樣張同學也不應該這樣，而且之前的種種不好表現難免讓主任聯想錯誤。這個嚴重的侵犯老師的事情發(fā)生后，留下查看的處分就這樣給到了這個同學，基本等于開除了。

這時班主任沒有為了這個同學去發(fā)聲，也沒有去安慰這個同學。記得在全校開大會的時候我們就發(fā)現在校園外的高樓上有個身影就是張同學。

他很無奈，也沒有人為他出來發(fā)聲，為他出來解釋，他本來已經開始變得很好的狀態(tài)，一下子被冷卻到了冰點。

在很多年后我聽說他變成了死刑犯，犯了很大的案子。聽到這樣的消息真的很心痛。

我的感受如果當年班主任真的有寬廣的心胸和無私的愛，這個問題少年絕對不會變成這個樣子的結果。

在后來的日子我當老師碰到青春期的問題少年時，我就非常謹慎，而且成功地化解了很多的這樣的問題孩子。

記得《解碼青春期》這本書里有這樣一句話“每個孩子有一個的羅德尼”，都需要一個跟書里的少年一樣身邊不放棄他的羅德尼那樣的成年人，這樣才能拯救他。

這是我許久不能忘記的故事，因為放棄一個孩子的教育太容易，不放棄太不容易。

點燃心中的明燈非常重要，然而這樣的班主任卻沒能做到。

很多同學覺得是老師帶的學生太多了，所以管不過來。而我覺得那不是真相，因為好的老師就應該有著滿滿的愛才是。

高中的班主任更是有在班級里帶出了類似的孩子，最后有著終身監(jiān)禁的案子。

怎么回事呢？

有一個數理化成績非常好的孩子，文科非常差，偏科偏到語文和英語可以打5分那種，深得老師的“寵愛”，不僅座位調到第一排不變，而且還特別縱容他在班上的各種搗亂行為。

特別是對待女同學的不尊重和當眾調戲，對班長的毆打攻擊，讓整個班級充滿了烏煙瘴氣。

據知道內情的同學報告這個鄧同學因為父親每年過年給老師送香油就有十斤，得到了特別的照顧。

結果這個孩子高考的時候理科接近滿分，語文和英語卻接近0分而名落松山。后來對班主任他也是非常不尊敬和感恩，還一個勁地說當年他父親送了太多的香油和禮物，導致自己也沒有考上大學。

在畢業(yè)后還專門找來泥土把班主任家的門給堵了，惹得羅老師到處打聽是誰干的。

這樣的教育結果真是讓人傷心，誤人子弟。

最痛心的是，后來走后門上到大學后，這個同學因為在校外跟人做買賣不公平竟然拿散彈槍把人給打了，最后走進了監(jiān)獄的大門，殺人未遂，無期徒刑，人生就這樣毀了。

教書育人，更重要的是要育人和教孩子德品，如果成績再好，卻是個窮兇惡極的大壞蛋，這樣只會給社會造成巨大的麻煩。

所以多年后我會立志當一個好老師，家庭教育的導師，從家庭入手，從傳統(tǒng)文化和德品入手，讓學校和家庭建立良好的互動和溝通，挽救更多的孩子和家庭。

那是誰最后給了我巨大的推動力來從事教育呢？

03 我教育事業(yè)的推動人

這個要感謝我的前任女友了，一個畢業(yè)于音樂學院的鋼琴老師。

她對孩子和對我滿滿的愛，徹底顛覆了我的苦難人生。

遇到她的時候正是我家庭出現巨大的變動的時候，大學二年級的下學期。

那年父親確證了療毒癥，要來省城看病住院。一直順風順水的我根本還沒有感受到巨大的危機即將出現在我們的家庭，我只是有難過，但是還沒有做好迎接最壞的打算。

原本學習化學，準備出國或者報考研究生的，因為這場突如其來的變故，一切都化成了泡影。在將來迷茫和前途未卜的時候，有一個摯愛的人陪在身邊是多么重要。她用自己最無私的愛陪伴我度過了最艱難的歲月。

最開始我們在小區(qū)辦培訓中心，她當校長和老師，我負責招生的工作，來一個家長就會因為她的專業(yè)報名，很快培訓中心就辦起來了。

在培訓中心辦起來的日子里，我也因為學習過專業(yè)的爵士舞和街舞也在中心帶孩子們跳舞，這樣開始了我的教師生涯。

在教孩子的過程中我發(fā)現了自己需要很耐心，而且需要照顧到孩子的情緒，遇到不會教的時候，校長會很耐心地跟我交流，帶我去看她怎么代課教孩子的。

跟孩子建立良好的溝通需要玩游戲，并且懂得兒童心理學，要讓孩子喜歡你，同時還要有崇拜的狀態(tài)，這樣孩子的學習才能有興趣。

校長一直教的就是初學的孩子，特別是剛剛學習鋼琴的孩子需要對樂器感興趣非常重要，所以鋼琴的學生學得好不好就在啟蒙。

記得她教的很多學生都是非常聰明而且調皮的，但是就是因為獨特的魅力和教學的方法，很多孩子在經過她調教過后都非常的樂于堅持學習鋼琴。

有一個孩子的爸爸媽媽在國外的教堂里意外看到自己的孩子在教堂里演奏管風琴，很多外國人投來了非常多的贊許，一個中國的小孩鋼琴能彈得這么好，讓孩子的爸爸媽媽非常的驚喜。

事后專門來感謝這位為孩子啟蒙的張校長。

這樣的成就事件非常的多，這也讓我在這個過程中深受鼓舞，也學會了認真教舞蹈，跟孩子和家長很好的溝通。

原來現在做招生和家庭教育的基本功就是那個時候打下的基礎。

最重要的是她教會我的最重要的是要做個善良的人，而且要成為一個有智慧的善人。

因為很多人會因為事情和周圍環(huán)境的變化而發(fā)生變化，只要心中有善念，和堅持做善事就可能給自己帶來很多的好運，同時做教育讓自己心靈更加純凈純潔。

多年后父親離開了我，我問到為什么在這么危難的關頭對我不離不棄，她說當年她的父親就是在大學畢業(yè)后腦溢血突然離開了她，她能體會到我至親離開的沉痛打擊，這樣的大事件，需要有人理解，需要有人不離不棄。

正是因為有這樣善良而有愛的老師和女友我真正找到了自己做教育的動力，很多年經歷各種的困難，還是堅持在教育的路上，我也簡單，非常適合這樣的事業(yè)。

寫在最后

人生會經歷很多的老師，能遇到好的老師真的不容易。

所以當年新東方的俞敏洪老師在新東方的招聘會上的時候是這樣說“好的老師總是缺的。”

大教育家蘇霍姆林斯基說：正如任何一種有專長，有目標，有計劃的系統(tǒng)性工作一樣，教育人是一種職業(yè)，一種專長。這是一種特殊的，不可和其他任何工作相提并論的職業(yè)。

它具有一系列的特點：

1我們是和生活中最復雜，最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道。

2教育工作的最后結果如何，不是今天或明天就能看到，而要經過很長時間才見分曉的。

3許多人和生活現象都在影響兒童，對他起作用的有母親，父親，所謂的“街頭伙伴”，讀過書和看過的電影，以及和善有力地影響年輕心靈的人進行的意外會見等。教師最重要的使命就是與人斗爭，克服消極的影響，使積極的影響發(fā)揮作用。

4我們工作的對象是正在形成的，個性的，最細膩的精神生活領域，即智慧，感情，意志，信念，自我意識，只能用同樣的東西去施加影響。

5教師創(chuàng)造性的最重要特征之一，是他工作的對象--兒童--經常在變化，永遠是新的，今天同昨天就不一樣。我們的工作室培養(yǎng)人，這就使我們擔負著一種無可比擬的特殊責任。

我為能從事這樣圣神的職業(yè)和工作感到無比的驕傲和自豪。人類靈魂的工程師。