扣扣扣~
這三個(gè)字可能只有橄欖樹(shù)的孩子能夠看懂什么意思。
你可以試著做一下，上牙齒咬住下嘴唇，然后白眼一翻，頭一歪，伸出右手，以肘部為直角點(diǎn)，右胳膊呈九十度角，然后嘴里喊出三個(gè)字，扣扣扣，聲調(diào)應(yīng)該是介于二聲和三聲之間。
我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始的，橄欖樹(shù)的孩子們都開(kāi)始做這個(gè)動(dòng)作。
可能是覺(jué)得這樣的動(dòng)作很好笑吧。
最開(kāi)始應(yīng)該不是扣扣扣，孩子們會(huì)向我伸出手來(lái)，然后單純的說(shuō)一句：請(qǐng)叫我鄭老師。
因?yàn)槲业木W(wǎng)名就叫：請(qǐng)叫我鄭老師。
忘了這個(gè)動(dòng)作是誰(shuí)發(fā)明的，突然有一天，孩子們每次見(jiàn)了我都會(huì)很開(kāi)心的叫我一聲，請(qǐng)叫我鄭老師。我會(huì)回答：請(qǐng)把請(qǐng)叫我去掉。
孩子們還是義無(wú)反顧。也許他們覺(jué)這樣很有意思。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，孩子們漸漸長(zhǎng)大，從三年級(jí)到四年級(jí)，他們的身上發(fā)生了很多變化，孩子們的動(dòng)作也發(fā)生了變化。
他們加上了歪頭，加上了白眼，嘴里念著扣扣扣~
好像他們經(jīng)常這樣。
我很討厭這個(gè)動(dòng)作。
我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)一點(diǎn)都不可愛(ài)，甚至有點(diǎn)憨憨的。
每當(dāng)孩子們對(duì)我做出這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我要么扭過(guò)頭去不理，要么跟孩子說(shuō)這樣不對(duì)，甚至我會(huì)很?chē)?yán)肅的跟孩子說(shuō)，不喜歡這樣，這樣非常不好。
但是，似乎這個(gè)動(dòng)作的勢(shì)頭并沒(méi)有消減，反而有了更多的孩子去做這個(gè)動(dòng)作。
天吶，怎么會(huì)這樣?
但是似乎怎么都不管用。
我很頭疼。但是有一天，我覺(jué)得，孩子們這樣也挺有意思的。
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，每個(gè)班的孩子都在給自己班的運(yùn)動(dòng)員寫(xiě)通訊。
我在舞臺(tái)上念通訊。
突然一只手給我遞上來(lái)幾張紙條，其中有一條寫(xiě)的是，橄欖樹(shù)，加油，我們一起扣扣扣！
我抬頭一看，是松，正在一臉真誠(chéng)的看著我，眼睛看著我，嘴角咧開(kāi)不好意思的笑。
我猶豫了一下。
還是把這條念了出去，
只見(jiàn)松一臉高興的去下面喊加油去了
我突然在想，也許，這是孩子們特有的一種儀式吧
所有的一切都可以賦予他更加積極向上的含義。
有一個(gè)故事，在巴西，有一個(gè)孩子，特別喜歡踢足球，在球場(chǎng)上風(fēng)生水起的時(shí)候，也伴隨著很多鄰居的窗戶(hù)被打碎，經(jīng)常被鄰居找上門(mén)來(lái)，甚至人們給他起了一個(gè)外號(hào)“pele”。
這個(gè)孩子很傷心，但是他的父親卻告訴他，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，做自己該做的事情。
還若有所思，但是一直堅(jiān)持著，直到有一天，他的球踢向了全世界，他也成為一個(gè)著名的球星，人們忘記了“pele”什么意思，只會(huì)歡呼著他的名字，只知道，pele代表的是球王，這個(gè)孩子，哦，不，這個(gè)球王叫貝利
