《讓天賦自由》檢視閱讀筆記（2020-3-17更新中……）
金句：“歸屬天命，有跡可循。最明顯的就是自由和踏實(shí)的感受。當(dāng)你從事自己熱愛又擅長的工作，才可能覺得活出了真實(shí)的自我，成為你理想中的自己，你覺得自己做著天生該做的事，也成為你天生該成為的人，這就是歸屬于天命的狀態(tài)?！?--肯.羅賓遜
“頓悟“在這本書當(dāng)中，是個(gè)關(guān)鍵詞。
用來描述故事主人翁獲得在尋求天賦，活出天賦時(shí)內(nèi)心受到的啟發(fā)。
并提出天命的兩大成分是天資與熱情，兩個(gè)先決條件是態(tài)度與機(jī)遇：
發(fā)現(xiàn)天賦的順序：了解天賦、熱愛天賦、立志實(shí)現(xiàn)天賦；
四個(gè)關(guān)鍵問題，決定你是否活出自己：
天資：什么是你真正的力量所在？
熱情：哪件事情讓你永遠(yuǎn)充滿活力？
態(tài)度：你讓際遇左右生命，還是用態(tài)度創(chuàng)造運(yùn)氣？
機(jī)會(huì)：如何為你的熱情找到實(shí)踐的管道？
我們每一個(gè)人，任何時(shí)候，只要愿意，都可以做到。
書中以非常簡練的8個(gè)字來講這四個(gè)問題：我有？我愛？ 我要？ 在哪？
【檢視閱讀筆記】
1、這本書總體上講的是什么？【作者想要你做什么】
第一作者，肯*羅賓遜，今年70歲了，英國人，全球知名教育家，ted演講《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》第一人，教育創(chuàng)新五部曲《發(fā)現(xiàn)天賦的15個(gè)訓(xùn)練方法》、《讓思維自由》、《讓學(xué)校重生》，后搬到美國。
推薦序是李一諾2016年寫的，后面還有其他3位，包括之前關(guān)注的錢志龍獨(dú)立教育學(xué)者。
翻開致謝篇的時(shí)候，被這樣一個(gè)寫書的背景給觸動(dòng)了，原來在ted演講上的一念之間的想法，被他的妻子很認(rèn)真的開啟了寫書工程，寫大綱、寫想法還進(jìn)行了一些訪談，讓羅賓遜沒有逃避的借口就接下繼續(xù)開始了。
我很喜歡這個(gè)真實(shí)的故事背景，很有趣的一位教育界大師。
其實(shí)去年就翻過這本書，但一直沒有讀下去，因?yàn)槟夸泴?shí)在是太多了，一共11章。
作者希望讓更多人了解發(fā)現(xiàn)并努力追求自己的天賦。
2、結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)是怎么展開的？每一部分的重點(diǎn)是什么？是怎么展開的？【作者建議的達(dá)到目標(biāo)的方法？】
作者在引言中提到，“我堅(jiān)信人來生來就具有超強(qiáng)的潛能，但隨著在現(xiàn)實(shí)世界中的閱歷逐漸增長，我們漸漸會(huì)喪失很多潛能，而且主要原因是當(dāng)下的教育的結(jié)果。
很多人都不知道該從何處開始努力，不知道自己的天賦是什么，不知道自己的激情在哪里，不喜歡自己從事的工作，但也不知道什么才能讓自己真正滿意。
他建議我們所有人都需要換個(gè)角度重新審視一下自己：我們在如何度過自己的一生？在如何教育自己的孩子？又在如何管理自己的公司？
實(shí)際上，認(rèn)識(shí)天賦的瞬間、天賦的發(fā)展過程，周圍人的鼓勵(lì)或勸阻，都是促使他們迎難而上、穩(wěn)步前行的動(dòng)力。
作者提到本書的目的是對人類潛能和創(chuàng)造力形成更豐富的認(rèn)識(shí)，并希望幫助人們更準(zhǔn)確的了解自身天賦和愛好。相信對每個(gè)人來說，發(fā)現(xiàn)自己的天賦都至關(guān)重要，不僅對自己會(huì)更加滿意，而且也是時(shí)代和未來世界發(fā)展的需要。
擁抱天賦，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去做他們天生就應(yīng)該做的事情，去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，走他們該走的路。告訴我們怎樣才能使人類天賦盡情施展，而什么樣的情況會(huì)使之消失殆盡。告訴我們該如何充分利用時(shí)間，如何在一個(gè)完全未知的世界里爭取成功的唯一可能。
第1章 天賦，天資和熱情的完美結(jié)合
學(xué)校的過失
擁抱你的天賦
金句摘錄：
天賦是一種定義自我潛能的不同方法，它在每個(gè)人身上的表現(xiàn)都不同，但天賦本身卻是萬變不離其宗的。天賦是天生能力和個(gè)人熱情的結(jié)合。
每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了本能熱愛的事情，點(diǎn)燃了自己的熱情，獲得巨大的成就和強(qiáng)烈的滿足感，這些故事被稱為頓悟的故事，這些頓悟完全改變了他們的生活，給她們指引了方向與目標(biāo)，并掃清了前進(jìn)路上的阻礙。
每個(gè)人都有獨(dú)特的天賦和熱情，它可以成就超乎想象的我們。理解這一點(diǎn)，就可以改變一切。它在如何不確定的未來之中是我們最好的，或許也是唯一的途徑，能幫助我們通往真正且持續(xù)的成功。
我們能做的唯一準(zhǔn)備就是讓自己的潛能盡可能的發(fā)揮，去做那些能讓自己變得更靈活高效的事情。
發(fā)揮自身天賦的人在做自己喜歡的事情過程中，感受到了最真實(shí)的自我。對時(shí)間的流逝有著不同的感覺，能感受到自己的生命比其他任何時(shí)候都更加充滿活力、專注、精力充沛。體驗(yàn)到超乎一般的快樂和幸福。打通了基本的自我認(rèn)同、目標(biāo)感和幸福感，也獲得了一種自我啟示，即真正的自我，定義他們?nèi)松嬲胱龅氖虑椤?/p>
“頓悟“在這本書當(dāng)中，是個(gè)關(guān)鍵詞。
用來描述故事主人翁獲得在尋求天賦，活出天賦時(shí)內(nèi)心受到的啟發(fā)。
并提出天命的兩大成分是天資與熱情，兩個(gè)先決條件是態(tài)度與機(jī)遇：
發(fā)現(xiàn)天賦的順序：了解天賦、熱愛天賦、立志實(shí)現(xiàn)天賦；
了解天賦：天賦是一種天然的傾向，是對于某些東西是什么、如何運(yùn)轉(zhuǎn)，以及如何使用的一種直觀感覺或領(lǐng)悟。尋找和開發(fā)創(chuàng)造能力，是我們成為真實(shí)自我的基礎(chǔ)。只有我們知道自己能做什么之后，我們才知道自己會(huì)成為什么樣的人。
熱愛天賦：找到天賦絕不僅是一個(gè)天資的問題，很多天生有所擅長的人，感覺不到生命的召喚。獲得天賦還需要更多的激情，找到天賦的人會(huì)在所做的事情中獲得深刻的喜悅和快樂。
立志實(shí)現(xiàn)天賦：態(tài)度是我們對自己和環(huán)境的個(gè)人看法，也是我們看待事情的角度，是我們的性格和情感觀念。熱愛自己工作的人往往會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)，認(rèn)為自己人生不成功的人，常常抱怨自己一直不走運(yùn)。成功人士往往都具備相似的態(tài)度，比如堅(jiān)韌、自信、樂觀、有抱負(fù)，能承受挫折。我們?nèi)绾慰创约核幍沫h(huán)境，如何創(chuàng)造并抓住機(jī)會(huì)，很大程度上取決于我們對自己的期望。
能力的顯現(xiàn)不是肯定的，除非你有機(jī)會(huì)運(yùn)用他們。因此，需要我們擁有和創(chuàng)造機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)的能力。實(shí)現(xiàn)你的天賦，往往會(huì)讓你與其他擁有同樣熱情的人聯(lián)合，形成一種聯(lián)盟的認(rèn)同感。
四個(gè)關(guān)鍵問題，決定你是否活出自己：
天資：什么是你真正的力量所在？
熱情：哪件事情讓你永遠(yuǎn)充滿活力？
態(tài)度：你讓際遇左右生命，還是用態(tài)度創(chuàng)造運(yùn)氣？
機(jī)會(huì)：如何為你的熱情找到實(shí)踐的管道？
我們每一個(gè)人，任何時(shí)候，只要愿意，都可以做到。
書中以非常簡練的8個(gè)字來講這四個(gè)問題：我有？我愛？ 我要？ 在哪？
第2章 天賦，每個(gè)人專屬的禮物
沖破觀念的藩籬
給你的智力評(píng)級(jí)
智力萬花筒
金句摘錄：
天賦的一個(gè)關(guān)鍵在于，我們需要挑戰(zhàn)對于自身能力和他人才能的固有觀念。
創(chuàng)造力和創(chuàng)新的敵人之一就是常識(shí)，特別是在有關(guān)我們自身發(fā)展的方面。
智力因該有各種各樣的表現(xiàn)方式，沒有人能對其進(jìn)行衡量比較。智力的多樣性是天賦的一個(gè)基本原則，如果你不接受人們可以以多種方式思考世界的事實(shí)，也就很難成為自己想要成為的人。智力的第二個(gè)特點(diǎn)是完全動(dòng)態(tài)的。人類的大腦是高度互依的，執(zhí)行每個(gè)任務(wù)都會(huì)運(yùn)用到多個(gè)部分，事實(shí)上，在大腦動(dòng)態(tài)運(yùn)用過程中，會(huì)爆發(fā)真正的突破，這也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)事務(wù)之間新型聯(lián)系的過程。智力的第三個(gè)特點(diǎn)是完全獨(dú)特的。
發(fā)現(xiàn)天賦就是讓你能夠體驗(yàn)到全方位的世界，并發(fā)現(xiàn)自己真正的優(yōu)勢所在，不把一切視為理所當(dāng)然。
第3章 用創(chuàng)造力激發(fā)生命的奇跡
給你的創(chuàng)造力評(píng)級(jí)
把想象力提升為創(chuàng)造力
創(chuàng)造力的助推器
金句摘錄：
智力的最高形式是創(chuàng)造性思維。在發(fā)現(xiàn)天賦時(shí)，理解創(chuàng)造力本質(zhì)必不可少，而且要清晰的理解創(chuàng)造力與智力的關(guān)系。我們可以想象！可以重溫過去，自由的重新建構(gòu)過去，自由的期待充滿一切可能性的未來。想象力是一切的基礎(chǔ)，這是人類的獨(dú)特性所在。
智力的動(dòng)態(tài)性解釋了人類思維的非凡創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力能讓我們重新思考生活和周遭的環(huán)境，以及發(fā)現(xiàn)自己的天賦。
創(chuàng)造力將想象力提升到另一個(gè)水平，是產(chǎn)生有價(jià)值的原創(chuàng)想法的過程。
創(chuàng)造性工作是在生成想法和篩選、提煉中達(dá)成的一種微妙的平衡。創(chuàng)造性的工作也經(jīng)常需要運(yùn)用人們的各種天賦，創(chuàng)造出新的東西。從事創(chuàng)造性工作的人通常有一個(gè)共同點(diǎn)：都熱愛自己所運(yùn)用的媒介。
從根本上熱愛自己職業(yè)的人，并不認(rèn)為自己做的是普通意義上的工作。他們這樣做是因?yàn)樗麄兿胱?，因?yàn)楫?dāng)他們做這些事情的時(shí)候，已在自己的天賦之中。在所有的創(chuàng)造性工作中都會(huì)遇到挫折、問題甚至是死角，但他們總會(huì)體驗(yàn)到一種雋永的快樂，從“嘗試成功”中獲得一種深層次的滿足。
找到可以激發(fā)想象力、讓你熱愛工作，并樂在其中的媒介，是釋放創(chuàng)造性能量的重要一步。
了解媒介的角色對我們的創(chuàng)造性工作之所以非常重要，還有另一個(gè)原因，為了開發(fā)創(chuàng)新能力，我們也需要完善使用這些媒介的實(shí)際技能，重要的是我們要以正確的方式開發(fā)這些技能。
威廉詹姆斯曾說過，思想和思維方式可能禁錮或解放我們，我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人來可以通過改變他們的態(tài)度來改變他們的生活……如果你改變了思想，你就可以改變生活。這就是創(chuàng)造力的真正力量，也是身處天賦中的真正意義。
第4章 置身于忘我之境
忘我的境界
心流的體驗(yàn)
成為你自己
金句摘錄：
處于忘我的狀態(tài)，就是位于天賦的核心?！拔也皇窃趯懽?，而是讓思維流淌”
身處忘我境界的最明顯跡象之一就是自我和真實(shí)的感覺，不同的人對時(shí)間的感知非常不同。當(dāng)你以這種方式同你內(nèi)在的興趣和自然能量相聯(lián)結(jié)時(shí)，時(shí)間就會(huì)流動(dòng)得更快更流暢。
進(jìn)入忘我境界的共同特點(diǎn)在于進(jìn)入一種元狀態(tài)。這種情況下想法會(huì)來的更快，就像你開了一個(gè)頭，緊接著就能勢如破竹的完成任務(wù)了。因?yàn)榧辛怂械哪芰亢团Γ阅惬@得了完成任務(wù)的利器。你就會(huì)體驗(yàn)到一種真正的思想在你體內(nèi)流淌，某種程度上來說，你變成了這些思想的渠道，你是他們的工具，而不是他們的障礙導(dǎo)致他們難以實(shí)現(xiàn)。
身處天賦之中，你會(huì)體驗(yàn)到心流能讓人更強(qiáng)大，因?yàn)樗且环N能量的整合與集中。這是一種能與自我認(rèn)同緊密相連的方式，而且它來自一種奇妙的放松感，對你正在做的事情感覺非常自然。這是一種源自自我深處的意義感，它能連接到你的內(nèi)部沖動(dòng)或能量。
進(jìn)入忘我狀態(tài)的另一個(gè)秘密，當(dāng)你充滿了靈感，你的工作也可以鼓舞他人，當(dāng)你處于忘我境界時(shí)，你是最自然的自己。當(dāng)你處于那個(gè)狀態(tài)，你可以在更高的水平上有所作為。
當(dāng)人們處于沉浸而忘我的狀態(tài)中時(shí)，會(huì)非常自然的順應(yīng)最適合他們的思維方式。它來自游刃有余的能力，讓你完全沉浸其中而沒有感覺到一般意義上的時(shí)間。
第5章 尋找讓你看見自己的部落
領(lǐng)域與圈子
部落里的靈感與激勵(lì)
神奇的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)
金句摘錄：
部落的聯(lián)結(jié)是成員們對共同人生使命的承諾和投入，這可能會(huì)讓你感覺到極大的釋放，尤其當(dāng)你一直獨(dú)自追求熱愛的事業(yè)時(shí)。
人們在不同領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的天賦，也找到自己歸屬的圈子。沒有人被局限在一個(gè)領(lǐng)域，很多人都在不同的領(lǐng)域之間活動(dòng)。具有突破性的思想都發(fā)生在人們打通了不同思維方式的時(shí)候，有時(shí)甚至是不同的領(lǐng)域。
找到部落對你的認(rèn)同感和目標(biāo)都會(huì)產(chǎn)生革命性的影響，因?yàn)椴柯鋾?huì)帶來三種強(qiáng)大的動(dòng)力：認(rèn)同感、靈感，以及我們所謂的協(xié)同魔力。
最重要的是你們是否熱愛相同的事情，是佛彼此認(rèn)同這一點(diǎn)。找到你的部落，你就能體驗(yàn)到酒逢知己千杯少的感覺，你們能天馬行空的討論想法，分享和提升技能，毫不掩飾你們同樣的愛憎分明。
領(lǐng)域內(nèi)人和人之間的、作品與作品之間的交流對我們來說和獨(dú)立思考一樣至關(guān)重要。
找到你的部落除了獲得認(rèn)同和互動(dòng)外，還可以提供靈感和激勵(lì)，讓你提高自我成就的標(biāo)準(zhǔn)。在每一個(gè)領(lǐng)域之中，狂熱社區(qū)中的成員往往會(huì)督促彼此探索才能的極限。有時(shí)這種刺激，并不是來自密切合作，而是來自同領(lǐng)域其他人的影響，無論是同時(shí)代者還是先輩，又或是和特定領(lǐng)域直接相關(guān)或是關(guān)聯(lián)甚微的人。
當(dāng)部落聚集在同一個(gè)地方時(shí)，成員之間相互激勵(lì)的機(jī)會(huì)就大大增加了，在所有領(lǐng)域之中，一些強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)能通過成員間的相互影響以及團(tuán)隊(duì)凝聚產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力來驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。
創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)是多樣化的，他們由擁有截然不同卻互補(bǔ)的天賦的人組成。創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)也是動(dòng)態(tài)化的。他們能夠找到合適的方法將他們的差異變成優(yōu)勢而非弱點(diǎn)，因?yàn)橛幸粋€(gè)以自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)彼此缺點(diǎn)的過程，能夠挑戰(zhàn)彼此、平等相待，并將接受批評(píng)作為提高自身水平的激勵(lì)。
第6章 發(fā)現(xiàn)天賦的三個(gè)約束圈
突破個(gè)人的限制
掙脫社會(huì)的偏見
跳出文化的約束
金句摘錄：
找到天賦的障礙就如同三個(gè)同心圈，約束圈的三個(gè)由內(nèi)向外分別是：個(gè)人、社會(huì)和文化。
無論你是否有生理殘疾，態(tài)度都是你發(fā)現(xiàn)自己天賦過程中無比中啊喲的因素，成為自己的堅(jiān)強(qiáng)意志是無法消滅的力量。
恐懼也許是你發(fā)現(xiàn)天賦過程中最常見的障礙。
許多人找不到他們的天賦，就是因?yàn)槿狈膭?lì)和信心走出他們已經(jīng)建立的關(guān)系圈子。要想發(fā)現(xiàn)自己的天賦，取決于你是否能走出圈子的限制。
如果被困在群體的漩渦中，你就無法發(fā)現(xiàn)天賦，你不可能在蟻群中做自己。
我們看到的世界不僅是我們認(rèn)為自己所看到的的世界，而且是受文化影響的世界。
第7章 幸運(yùn)源自你的態(tài)度
態(tài)度與天賦：
人生的另一種可能
堅(jiān)韌的毅力
金句摘錄：
有所擅長和熱愛對發(fā)現(xiàn)天賦來說至關(guān)重要，但僅僅如此是不夠的，能否發(fā)現(xiàn)天賦從根本上取決于我們對自己的看法，以及我們對自己生活中發(fā)生的事件的看法。天賦也是一個(gè)態(tài)度問題?！緫B(tài)度和價(jià)值是否一致？？？？？？？-我的理解，和認(rèn)知、思維、判斷有趨同性】
很多人戲劇性的人生經(jīng)歷證明：不是發(fā)生在我們身上的事情決定了我們的人生，而是我們能做到的事情決定了我們的自己的人生。不是發(fā)生在我們身上的事情造成了各自人生的差異，造成這些差別的是我們對于那些事情的態(tài)度。
幸運(yùn)的人往往是因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度創(chuàng)造了自己的好運(yùn)氣。心理學(xué)家理查德·懷斯曼在《幸運(yùn)配方》幸運(yùn)者的四個(gè)特點(diǎn)：
第一，幸運(yùn)的人往往會(huì)在最大程度上爭取機(jī)會(huì)。他們尤其擅長創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并為這些機(jī)會(huì)而努力。
第二，他們往往能有效的聽從自己的直覺，并作出能讓他們天生的能力最大限度發(fā)展的努力，比如冥想。
第三，幸運(yùn)的人往往期待好運(yùn)，并創(chuàng)造一系列自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，因?yàn)樗麄兛偸翘幱谄诖e極結(jié)果的狀態(tài)。
第四，幸運(yùn)的人有一種能讓他們從頹勢轉(zhuǎn)向幸運(yùn)的態(tài)度。在不順利的時(shí)候，他們不會(huì)讓厄運(yùn)擊垮自己，總是能迅速采取行動(dòng)控制局勢。
讓自己接觸到新機(jī)會(huì)的方法之一就是有意識(shí)地在日常情形中產(chǎn)生一些新的看法。這樣可以讓一個(gè)人看到世界充滿可能性，并利用那些他們覺得值得一試的可能性。
另一種能產(chǎn)生幸運(yùn)的態(tài)度是重構(gòu)的能力，即觀察與預(yù)期不符的情況，并將其轉(zhuǎn)化為有益的東西。
【案例1，作者，肯羅賓遜，小時(shí)候特別喜歡踢足球，但5歲的時(shí)候得了脊髓灰質(zhì)炎，從此改變了人生，進(jìn)入特殊教育學(xué)校，后來被一位導(dǎo)師-查爾斯·特斯拉福德發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入大學(xué)，開啟了自己的天賦之旅，愛上教育創(chuàng)新與變革的故事?！?/p>
我們所有人都在塑造自己生活的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)，我們也可以改變這一切。發(fā)現(xiàn)自身天賦的人更可能形成對自己人生目標(biāo)的清晰認(rèn)識(shí)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一系列計(jì)劃。
第8章 找到屬于你的導(dǎo)師
重新認(rèn)識(shí)自己
導(dǎo)師的四大作用
導(dǎo)師指導(dǎo)的意義
金句摘錄：
當(dāng)導(dǎo)師打開一扇門時(shí)，他們做的工作就猶如畫龍點(diǎn)睛一樣精妙。這就像開啟一個(gè)新領(lǐng)域，或者將一點(diǎn)興趣的小火苗變成燎原般的熱愛。
導(dǎo)師的第一個(gè)作用是識(shí)別。導(dǎo)師可以從興趣的小火苗中識(shí)別出天賦，還可以幫助個(gè)人深入掌握具體領(lǐng)域的重要因素，讓他們的能力和激情得到匹配。
【案例2，本書第二作者，阿羅尼卡，偶遇出版大師：伊恩·巴蘭坦，并結(jié)交成為導(dǎo)師的故事】“當(dāng)其他人都在追趕潮流的時(shí)候，你要遺世獨(dú)立。他認(rèn)為成功的最快路徑往往是逆流而動(dòng)。阿羅尼卡描述他的導(dǎo)師初見他時(shí)候?qū)λf話的情形，”你會(huì)覺得他說的每一個(gè)想法都像珍珠一樣精彩，但他的語言太晦澀了，連在一起就像珍珠還帶著蚌殼。”
導(dǎo)師的第二個(gè)作用是鼓勵(lì)。導(dǎo)師讓我們相信自己可以實(shí)現(xiàn)一些之前看起來不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。他們不會(huì)讓我們長期屈服于自我懷疑，也不會(huì)讓我們總是覺得自己的夢想高不可攀，他們總是在提醒我們已經(jīng)擁有的技能，告訴我們?nèi)绻^續(xù)努力會(huì)獲得什么。
導(dǎo)師的第三個(gè)作用是引導(dǎo)或協(xié)助。導(dǎo)師可能通過給我們提供建議和技術(shù)，為我們鋪平道路，甚至可以在我們發(fā)生動(dòng)搖的時(shí)候，與我們一起糾正錯(cuò)誤，讓我們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，以引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)天賦。
導(dǎo)師的第四個(gè)作用是督促。好的導(dǎo)師能讓我們突破過去自以為是的限制。他們不會(huì)讓我們在自我懷疑中倒下，也不會(huì)讓我們有所保留。一位真正的導(dǎo)師會(huì)提醒我們，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是一般水平。
導(dǎo)師的意義，我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)天賦是給別人做導(dǎo)師，會(huì)激勵(lì)人們，驚嘆人類潛能創(chuàng)造的奇跡，讓我們看到更多的可能性，點(diǎn)燃我們的激情。
導(dǎo)師能為我們打開大門，加入我們尋找天賦的旅程。他們會(huì)告訴我們接下來應(yīng)該做什么，并鼓勵(lì)我們勇于接受挑戰(zhàn)。
第9章 只要?jiǎng)由?，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚
人生的第二中年期
如何界定真實(shí)年齡
永遠(yuǎn)投入，永遠(yuǎn)年輕
金句摘錄：
【案例，蘇珊·杰菲斯，《戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼》作者，暢銷書作家的成長故事，40歲開啟寫作生涯】
大學(xué)輟學(xué)結(jié)婚生子，4年后再讀大學(xué)，并一直讀到心理學(xué)博士，出任醫(yī)院管理者，但婚姻出現(xiàn)危機(jī)，很痛苦的10年，空閑時(shí)間研究東方哲學(xué)、參加個(gè)人成長和靈修工作坊。開始轉(zhuǎn)變，為自己生活經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)，獲得內(nèi)心力量，從最弱的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成最好的狀態(tài)，消除內(nèi)心恐懼。吸引力法則，讓她開啟了教授《戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼》這門課，從不知道接下來要教什么，到源源不斷的思想分享給需要改變的人。之后寫書，但也遇到種種坎坷，塵封在抽屜里。出租車上聊天的一幕，才意識(shí)到自己身份認(rèn)同的是想要成為一名作家，之后開啟了寫作生涯，3年后，下決心要出版，真的做成了這件事。
被英國倫敦泰晤士報(bào)稱她為“自助女王”。——讓我想到《你當(dāng)像鳥飛往你的山》-作者塔拉的故事。
第10章 選擇職業(yè)還是愛好
專業(yè)+業(yè)余=專業(yè)余
專業(yè)余代言人
愛好會(huì)讓你富有嗎
第11章未來的教育，實(shí)現(xiàn)天賦的教育
象牙塔內(nèi)外
誤入歧途的教育改革
教育轉(zhuǎn)型的先行者
