? ? ? ? 孩子就像是一張白紙，家長在生活中做過什么，都會在上面留下一點點的印跡，久而久之，就會慢慢的形成一幅畫，仔細看來，滿滿都是自己的影子或者是和自己當初的愿望背道而馳。細細想來，又覺得并沒有做錯什么，但是為什么結(jié)果和愿望之間存在著天壤之別？

? ? ? 見過很多的家長，大包大攬，所有的家務都不讓孩子做，告訴孩子他唯一的任務就是好好學習，可是都忘了，孩子也是這個家庭的一份子，也有為這個家庭做一些力所能及的事的責任，比如打掃衛(wèi)生，比如幫忙碌了一天的父母捶捶背。但是大多數(shù)的家長怕麻煩，因為孩子打掃的不干凈，自己得重新打掃，還不如自己一次性的干完，避免耽誤孩子的時間。時間久了，孩子就對于家里的衛(wèi)生情況視而不見，即便是臟亂差，也覺得和自己沒有關(guān)系，更不會主動打掃，同樣的也可能養(yǎng)成隨手亂丟玩具甚至是垃圾的問題。對于忙碌了一天的父母來說，最開心的莫過于孩子給你倒了一杯水，捶了一次背，做了一頓飯，而不是拖著疲憊的身體回到家之后，還要伺候他的吃喝拉撒。通過孩子給家長的按摩，同樣也包括一些其他的孩子和父母之間親密動作，可以增加孩子與家長之間的信任和親密感，培養(yǎng)孩子為父母考慮的習慣，而不是一味地想著向父母索取。當然這些都只是很小的一方面，生活中還有許許多多的事情需要孩子參與其中。只有讓孩子親自參與了，他才能最直觀的感受到做一件事過程中所遇到的種種問題和要注意的細節(jié)，然后想辦法去解決這些問題，或許孩子剛開始的時候想的辦法在我們成年人看來很幼稚很可笑，但是孩子自己能自己想辦法解決問題了，對于家長來說，不是一件值得高興的事嗎？孩子在家庭里能積極的參與家庭勞作，為父母分擔家務，到了學校以后，孩子在面對學校分配的任務時，便不會畏手畏腳，覺得什么也不會，更會積極主動的參加。孩子都是喜歡表揚和一點點小虛榮的，當別人都做不到的事情被他帶著別的同學解決了的時候，這種滿足感是他人體會不到的，這些人也包括他的父母。這樣的情形下，孩子會更喜歡參加學校的活動，更喜歡和同學們一起去挑戰(zhàn)，而不是做一個父母或老師說什么他做什么乖乖孩。

? ? ? ? 同樣的，孩子作為一個家庭的組成部分，有些事也得需要征求孩子的意見，這不是所謂的公平，而是給孩子一個說話的機會，一個孩子給家長講道理和自己想法的機會。比如你要搬家的時候，孩子或許會跟家長說，我不想搬家，搬家了我都不能和某某一起玩耍了。這個時候的孩子不是在撒嬌，而是在表達他的正當需求。當遇到這種情形的時候，家長都需要考慮該怎么說服孩子，讓他心甘情愿的跟著你走，而不是蠻橫的拒絕孩子的正當要求。孩子學會了表達自己的想法和正當需求，家長也支持他保持這樣的習慣，孩子會更習慣于思考，遇到問題的時候，孩子會把他自己的想法給家長說。時間長了，孩子養(yǎng)成了獨立思考的習慣，但是父母和孩子之間的關(guān)系也不會生疏，雖然可能會遇到分歧，但是多年養(yǎng)成的溝通習慣做鋪墊，最終分歧會是問題嗎？

? ? ? ? 孩子的“被需要感”說到底，就是一種被認同感。家長的認同就是一種鼓勵，讓孩子可以更大膽地做自己想做的事，然后不斷地完善自己的想法，不斷地把自己的想法付諸于實踐，不斷地向前……

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