文/李現(xiàn)風(fēng)
在校運(yùn)會(huì)期間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家都在緊張而激動(dòng)地給運(yùn)動(dòng)員加油的時(shí)刻，后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)另類(lèi)而急促的聲音：“老師，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒看，創(chuàng)創(chuàng)和隔壁班的打架了?！?/p>
回頭一看，創(chuàng)創(chuàng)正在和隔壁班的一個(gè)孩子扭打在了一起，從整體扭打的狀況來(lái)看，創(chuàng)創(chuàng)明顯是占了“下風(fēng)”，為了制止打架繼續(xù)下去，我立即上去先把創(chuàng)創(chuàng)拉到了一邊，隔壁班的孩子是在學(xué)校出了名的打架斗毆，雖然創(chuàng)創(chuàng)也因打架在學(xué)校而“出名”，但顯然沒(méi)有隔壁班的孩子“名氣大”，創(chuàng)創(chuàng)臉上明顯帶著被打的紅腫一大片，還有一絲因被打而劃傷的痕跡，雖然創(chuàng)創(chuàng)也是學(xué)校打架的“慣犯”，從目前的“傷勢(shì)”來(lái)看，對(duì)方應(yīng)該比創(chuàng)創(chuàng)出手更重。此時(shí)，學(xué)校保衛(wèi)科的高科長(zhǎng)也到了，直接帶兩個(gè)孩子到學(xué)校保衛(wèi)科去。
學(xué)校要求電話通知家長(zhǎng)到校處理，我撥通了創(chuàng)創(chuàng)家長(zhǎng)的電話。
“是創(chuàng)創(chuàng)的家長(zhǎng)嗎？”我直接問(wèn)。
“是的?！奔议L(zhǎng)如實(shí)回答道。
“創(chuàng)創(chuàng)今天在學(xué)校打架，希望家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校處理一下?！蔽?guī)еＭ卣f(shuō)。
“我今天沒(méi)有時(shí)間，讓創(chuàng)創(chuàng)的奶奶去吧！”家長(zhǎng)習(xí)以為常地說(shuō)。
這也是我后來(lái)才總結(jié)出來(lái)的家長(zhǎng)習(xí)以為常，當(dāng)時(shí)是完全不知道的。
“創(chuàng)創(chuàng)今天受傷了，你不來(lái)看看?！蔽覐?qiáng)調(diào)著說(shuō)。
“哦，那我來(lái)一趟學(xué)校吧?！眲?chuàng)創(chuàng)家長(zhǎng)說(shuō)。
創(chuàng)創(chuàng)的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校之后，在處理這件事情上，以讓我佩服的寬容大度來(lái)進(jìn)行處理。
在進(jìn)行了孩子們的各自陳述之后，作為目前打架事件的受傷方的創(chuàng)創(chuàng)家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩子之間的打打鬧鬧很正常，不要緊的。”
對(duì)方家長(zhǎng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“孩子臉上的傷要不要去醫(yī)院看一看？”
這是很多打架事件之后，受傷方的家長(zhǎng)，既不想表面上落得“訛”對(duì)方但又想“懲罰”一下對(duì)方，所以不管“傷勢(shì)”看起來(lái)有沒(méi)有那么嚴(yán)重，都會(huì)明確要求到醫(yī)院檢查一下的理由。
但創(chuàng)創(chuàng)的家長(zhǎng)卻大度地說(shuō)：“沒(méi)有事情，不要緊的，不用到醫(yī)院去了，小孩子之間磕磕碰碰都很正常的?！?/p>
這件事情就以創(chuàng)創(chuàng)家長(zhǎng)的寬容和大度而了解了此事。
那一次，我對(duì)創(chuàng)創(chuàng)的家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地尊重，并且還有點(diǎn)小小的佩服。因?yàn)閯?chuàng)創(chuàng)的家長(zhǎng)打破了以往家長(zhǎng)的“世俗”，但凡有點(diǎn)孩子們打架斗毆的事件，除去真正的需求去醫(yī)院進(jìn)行檢查甚至治療外，還有一部分“受害方”的家長(zhǎng)因自己的孩子“受傷”而“氣不過(guò)”，采取去醫(yī)院這樣的方式來(lái)達(dá)到“懲罰”另一方家長(zhǎng)或孩子的目的。
從另一個(gè)方面，假如在我們的教育生活中，盡量多地存在這樣明事理的家長(zhǎng)，在保證孩子生命安全健康的基礎(chǔ)上，自然就減少了學(xué)校處理此件事情的麻煩度。
那一次，我是發(fā)自內(nèi)心地佩服家長(zhǎng)的明事理，更佩服家長(zhǎng)的豁達(dá)，大度與格局。從那以后，我更加注重與家長(zhǎng)的交流和溝通，尊重他們的意見(jiàn)和建議。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)們感受到我們的關(guān)愛(ài)和尊重。因?yàn)槲蚁嘈?，只有在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上，我們才能共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。
