??????? 今天晚上教二女兒數(shù)學作業(yè)，一道數(shù)學應用題。給出好幾個已知條件。炸一看這些已知條件感覺這個繞那個繞的，繞的一個人都糊里糊涂的，不知所云。后面從問題上去找已知條件就感覺容易許多。知道了要得到這個問題的答案，我需要哪些數(shù)據(jù)才可以得出來。從輔導數(shù)學作業(yè)中我悟到遇到困難和問題，需要分析解決問題有哪些方案，目前有哪些條件可以用到的？哪些可以通過創(chuàng)造可以達到的？就是從問題出發(fā)，反過來想，一切反而更簡單。